关于对湖南省人民政府直属机关第二幼儿院素质教育督导的评估意见

长教督办〔2015〕20号

根据《国家教育督导条例》和教育部《中小学校素质教育督导评估办法(试行)》的规定，按照《长沙市全面实施素质教育督导评价细则》的要求，长沙市素质教育督导评估组采取查阅资料、随机抽取部分教职员工和家长进行问卷与座谈、跟班观摩活动等方式，于2015年10月29日对湖南省人民政府直属机关第二幼儿院(以下简称省政府二幼)进行了全面的督导。现将督导评估情况反馈如下：

一、院所基本情况

省政府二幼是一所省级示范性幼儿园，隶属湖南省机关事务管理局，位于长沙市雨花区湘府东路二段308号。总占地面积4915㎡，总建筑面积7707㎡。共有在岗教职工82人，本科学历教师31人，研究生学历教师4人。2013年至今，荣获国家级“节约型公共机构示范单位”等国家级荣誉2项，湖南省“公共机构节能示范单位”等省级荣誉5项，“长沙市园本教研示范性幼儿园”等市区级荣誉5项。

二、整改落实情况

2012年9月28日，长沙市人民政府教育督导室对省政府二幼督导评估提出的整改意见：改善办园条件，配套设施建设亟待进一步完善;保障离退休人员待遇;建立教师陆续进编的发展机制;有效控制班额。针对以上意见省政府二幼采取了以下整改措施。

1、加强院所配套设施建设。省政府二幼完成了美劳室、多功能礼堂、四楼礼堂等各功能室的建设，新建了0-3岁早期教育指导中心，重新修缮了大门并新增门禁系统。2013年对教学楼排污管道和屋顶防水等院内各种活动设备进行了彻查、加固。2014年对楼道以及教学楼外墙面进行了粉刷、翻新。2015年投入150万资金对院内地面、墙裙、操场、大门、食堂、班级盥洗室等28个项目设施进行了全面修缮和维护。

2、落实离退休人员的待遇好。资金优先考虑退休人员的工资、福利、医疗铺底等，工会每年组织开展重阳节活动，如芷江参观活动等，退休职工代表在园庆60周年会上，表演了自创的节日《幼儿园好事多》，表达对幼儿园的感激之情。

3、逐步解决编制问题。2014年7月，经省人社厅批准启动教师进编工作，10月招录5名新进教师。

4、有效控制班额。一是开办的班级由2012年的十二个班增设为十三班，并将2012年45人一个班的人数，尽可能控制在37人以内。同时将班级人员配置由二教一保改为二教二保，目前的师幼比为1：5.8。二是扩大办园面积。在幼儿园周边新增1800平方米的使用面积，装修完善后将增加幼儿入园学位，能有效缓解入园难和大班额的问题。

三、特色和亮点

(一)立足院所，切实推进园本教研 促进质量大提升

近年来，省政府二幼积极倡导探究与建构立足本园的教研体系，并以“园本教研示范性幼儿园”评估为契机，“以评促研”、“以研促教”、“以教促发展”，全面提升了院所的内涵和保教质量，2014年荣获长沙市园本教研示范性园。

1、完善机制。构建合理的园本教研组织机制、教研制度机制以及教研服务机制，为园本教研提供切实可行的保障，并搭建多元化的教研平台，为教师专业成长服务。

2、倡导学习。一是加强师德师风建设，提高幼儿教师职业修养。结合党的群众路线教育实践活动，广泛征求、收集意见与建议，找出问题，进行整改。二是开展好书推荐、读书沙龙、心得交流会等活动，定期为教师购置和征订书籍，营造学习氛围。三是“请进来，送出去”学习。近三年共组织专家讲座10余次。通过各类专家的引领，多元化构建教师的知识架构。同时，多次选派教师前往省内外参加各类培训活动，推进教师的专业化学习。

3、分层教研。根据教师本身的工作年限和专业水平划分为青年教师层(1-3年)、成熟教师层(3-5年)、骨干教师层(5-8年)、专业教师层(8年以上)和特长教研组5个层次。针对不同教师的“最近发展区”，让教师敢“研”、想“研”、会“研”，研有所思，研有所获。

4、搭建平台。充分发挥省级示范性幼儿园的示范辐射作用，积极带动周边和乡镇园所共同发展。近三年，先后前往汨罗、张家界、宁乡、常德、娄底、慈利等地，开展送教下乡活动30余次。多次担任湖南省幼儿教师国培计划送培到县、影子实习等培训任务。教师撰写的工作实践和反思、教育笔记、教育论文、教育案例。屡获奖项。数百篇教师论文在全国、省市等各级各类论文评选中获奖;30多个教学案例在省、市幼儿园优质课例评选中获奖;近200幅幼儿绘画作品在全国幼儿绘画作品中获奖。2014年12月作为湖南省《指南》重点实验园，面向全市200多名幼教同行开放，让教师在专业成长的过程中体验到专业的自豪感和幸福感。

(二)贯彻指南，构建园本特色课程，让孩子快乐成长

1、多元化的课程设置，促进幼儿发展。一是充分发挥游戏和生活活动的独有价值。依据《指南》精神，定时开展班级区域活动、跨班游戏，为幼儿提供个性化学习的平台。另外，结合课题研究,将一日生活环节的实施列为研究重点，明确生活活动的教育价值，合理安排一日生活环节，细化研究每个环节的组织策略，引导幼儿养成良好的生活行为习惯。二是开设儿童创意戏剧课程，并成为湖南省首批儿童创意戏剧核心实验园所。课程中幼儿自制演出道具、商讨角色分配、自主编排演出动作等，充分发挥了幼儿在活动中的主体性。课程中社会合作、艺术创造、语言表达等能力提升和积极向上的个性品质培养有效促进了幼儿的全面发展。

2、多形式的家园互动，形成教育合力。一是组织《学习指南 走近孩子》、《宝宝入园，我们准备好了吗》等各类主题的家长学校，指导家长树立科学育儿观念，掌握正确育儿方法。二是开展了 “传递书香 分享快乐”图书漂流、爸爸进课堂、庆六一亲子同乐会、迎新歌会等多主题亲子活动。活动中，家长成为志愿者、组织者、参与者，重温童年快乐、体验亲子活动的乐趣，家长的满意度高。

(三)积极尝试，探索教育信息化，实现管理现代化

2013年省政府二幼以承办“中国教育技术协会中小学专业委员会年会”和全国“新技术支持下的个性化学习”教学成果展示活动为契机，迁入高速光纤、引进了智动课堂活动设备和网络视频会议系统，率先投入教育信息硬件设施建设。现已完成机房改扩建、数字高清视频监控系统、网络广播系统、课堂教学电子设备、录直播和校园电台系统、校宣系统、院内无线全覆盖、门禁一卡通系统、远程电源控制系统的建设。通过这些系统建设，构建基于互联网+的教与学的信息化环境，创建家园互动的移动互联平台，建立信息化环境下的管理、沟通与资源共享的新方式。在近3年的全国新技术应用成果评选中，选送的教学展示活动、100余件作品分获一、二、三等奖，幼儿园获最佳组织单位奖，并当选为中国幼教协作研究会常务理事单位。院所的经验介绍《探索新模式 开启新未来》获专家及与会代表一致好评，确定为“十二五”国家级重大课题《区域教育信息化环境下的个性化学习研究》子课题《幼儿园艺术领域中的新技术支持下个性化学习活动策略研究》的主持园所。幼儿园被评为雨花区教育信息化先进集体、列为雨花区教育信息协会副会长单位。

四.建议

1、进一步加大投入，彰显办园特色。一是加快新增园舍的建设，尽快投入使用，缓解入园难的问题。二是作为国家级节约型公共机构示范单位，要不断创新，节能降耗，将节能工作成为幼儿园的一个鲜明特色。

2、理顺机制，加强教师队伍建设，逐步解决教师编制。编委的定编为87人，而目前，省政府二幼的在编人数仅为50人，还有充足的编制数，应制定可行方案，有计划、有步骤地招录教师，建立教师陆续进编的良好发展机制。

3、优化社会资源，多渠道解决和引入男教师。目前，全院教师全部为女教师，教师性别单一，应适当多渠道的引入男教师，充实教师队伍。

4、根据《3-6岁儿童发展与学习指南》展开进一步研究，特别是科学运用信息化的成果，应考虑现代教育技术使用的频率和范围，不能用现代信息教育而取代幼儿园直观形象的教学，更要让孩子亲近社会和自然。

四、评估结论

督导评估组经综合分析认为：省政府二幼不断加强院所配套设施建设，建构园本教研体系，推进园本特色课程建设，积极探索信息化环境下的管理新方式。课堂督导共听课(观活动)8节，其中5优3良，优良课率为100%。对照评估细则，省政府二幼达到了长沙市全面实施素质教育督导评估标准，综合评估等级为优秀。

希望幼儿园以此次督导评估为契机，深入贯彻落实《指南》精神，进一步更新教育观念，积极创设有益于幼儿身心发展的学习与生活环境，为幼儿终身发展奠定坚实的基础。针对存在的问题，幼儿园要制定切实可行的整改方案，并认真加以整改，雨花区教育局督导办要加强对整改情况的跟踪督查，并将督查情况及时反馈，长沙市教育督导委员会办公室将在适当的时候对整改情况进行复查。

长沙市教育督导委员会办公室

2015年12月28日