把“四讲四有”融入教书育人的具体行动中——卢鸿鸣局长带队开展“两学一做”学习教育调研
本网讯(通讯员 曹攀)为进一步了解基层党建工作实际，把“两学一做”学习教育抓紧扎实，5月16日下午，市教育局党委书记、局长卢鸿鸣带队到周南中学和麓山滨江实验学校进行专题调研，局党委委员、副局长孙传贵，组织处处长周灿、副处长曹攀一同参加。
调研座谈会上，卢鸿鸣局长听取了学校党委“两学一做”学习教育开展情况汇报，听取了基层党支部书记和党员代表对“两学一做”学习教育的认识、计划及建议，并查阅了相关资料。
卢鸿鸣局长对开展好“两学一做”学习教育强调了三点意见。一是“学”要用功，关键要形成自觉。教师是最应该学习的群体，要着力解决静不下心、动力不够、读原著不多等问题，切实用正能量占领主阵地。领导干部更要系统深入学习，作好表率，带领广大党员教师真正做到用心学、学而信、学而用、学而行。二是“做”要用心，关键是要形成习惯。“四讲四有”是合格党员的基本标准，要深刻理解“四讲四有”关于政治、品德、遵守纪律和发挥作用四个方面合格的内涵要求，区分不同层次和对象，进一步细化、具体化，提出更加有针对性和操作性的合格党员要求，把“四讲四有”融入教书育人的具体行动中，做追求高尚情操、践行崇高师德的党员，做带头干事创业、潜心教书育人的党员。要推行党员分类量化管理，对党员参加组织生活、履行岗位职责、发挥作用等进行全程记实，作为年度民主评议的重要依据，切实解决民主评议中“评不出、评不准、评不好”的问题。三是“改”要用力，关键在于形成常态。当前基层党组织和党员队伍建设还存在一些突出问题，“两学一做”学习教育面向全体党员、全部党组织，其出发点和落脚点在于筑牢堡垒、强基固本，一定要突出经常性教育的特点，在解决问题、规范管理、建章立制上见成效。
孙传贵副局长主持召开座谈会，他强调，要进一步提升认识，浓厚学习氛围;进一步落实责任，抓实关键动作;进一步统筹结合，加大推进力度。