长沙市小学语文第二届“爱阅读善表达”教师素养大赛决赛方案
一、大赛宗旨
引导教师关注语文学科“听说读写”的本质属性，持续开展“爱阅读善表达”教研活动，着力提升教师的语文专业素养和“文本解读”“课堂教学”能力，推进全市小语教学的改革与发展。
二、比赛内容及办法
本次比赛的项目与内容依据语文教师的素养要求，针对语文教师阅读与表达能力设计而成。比赛内容包括现代文、古诗文两大类;其中现代文部分又设置“生字新词”“寓言童话神话”“名家名篇”三大板块。比赛使用人教版教材。
参赛选手根据本人阅读偏好及教学特长，先任选某一类内容或现代文某个板块;再现场抽取三篇课文，选择其中一篇课文为参赛篇目;然后借助电脑和网络单独准备一小时后，就抽签的课文做15至20分钟时间的文本解读;当天下午就解读的课文做18至20分钟的现场教学。
“文本解读”比赛于当日上午进行。选手抽签定序;学校提供一间有网络的教室，选手自带手提电脑独立准备比赛内容，准备时间为一小时;各选手按抽签顺序依次进场，抽选课文予以备课。文本解读时间不少于15分钟、不超过20分钟;由现场计时裁判在15分钟时举牌、20分钟时吹哨，以提示达标时间和终止时间。
“现场教学”比赛于当日下午进行。现场教学的顺序沿用上午文本解读的顺序;选手课前不与学生见面，上课时间为20分钟，现场计时裁判在18分钟时举牌、20分钟时吹哨，以提示比赛还剩2分钟和时间已到。
三、活动时间、地点、具体内容
时间：2015年12月10日、11日两天
地点：高新区虹桥小学
备课地点：
观摩地点：
四、评价与设奖
参加本次大赛的有10个区县、省市直组、民办校组共12名选手，12个参赛单位(选手)的比赛顺序抽签确定。每天的6个参赛单位为一组，采取组内竞争的比赛机制。
比赛评委由教研员和部分骨干教师担任。每位选手的总成绩即文本解读和现场上课两项分数之和。每天的6个参赛单位设一等奖3名、二等奖3名;每天的文本解读和现场上课的第一名单独设奖。
五、组织观摩与中餐安排
本次比赛两天时间，各区县每天可安排30名教师观摩;直属校和民办校酌情安排观摩教师。
承办学校将联系送盒饭，观摩教师于报到时自行办理送餐手续。
六、工作人员安排：
总体调度协调：赵华 段晓宏 叶娟 王建军
评委组：
第一天：黄祖训(负责)等10人
第二天：段晓宏(负责)等10人
抽签组：段晓宏(负责)，王丹(第一天)，王建军(第二天)
选手抽签后在签条上写上单位、姓名，并划记所选课文。签条不再放入抽签盒。
备课组：虹桥老师负责，并负责与派班老师对接。
计分组：王 丹(负责)，虹桥学校老师协助
奖品(书籍)：虹桥学校语文组长(负责)等，工作包括盖章、分类、发放。
主 持：虹桥学校老师
(签到、计时、电脑、照相、摄制等相关工作都请虹桥学校老师负责)
长沙市教育科学研究院
长沙市小学语文教学专业委员会
长沙市高新区虹桥小学
2015年12月4日