本网讯（通讯员 欧鹏）1月26日，全校教职工一同享受了一场属于长郡梅溪湖人的教研盛宴。我校第四届绿色教育论坛在办公楼五楼一会议室举行。本届绿色教育论坛以“探究绿色课堂评价 提升学生学习能量”为研讨主题，分为通识培训、分组研讨、集中展示三个部分，意在以课堂教学评价为着眼点深化我校“绿色教育”的探索，并通过全员研训进一步打造高水平学习型教师团队。
上午8点，胡志辉副校长作《探究绿色课堂评价 提升学生学习能量》专题讲座。他从我校绿色教育探索背景、初期成果和特色讲起，重点向新老师们介绍了前三届绿色教育论坛研讨成果。对学习能量理论和课例研修技术做详细阐述，总结了我校绿色评价初探实践经验，并具体布置此次论坛主要任务。上午9点至12点的分组研讨时间，老师们分六组将会前独立研究心得进行集体打磨，并整合组内新授课绿色课堂评价实践阶段性成果，形成展示汇报材料。下午2点开始的集中展示环节，老师们“任性”施展十八般武艺，或情景再现、或现场实验、或角色扮演，现场答问部分更是高潮迭起，在研讨思考中老师们不仅加深了对绿色课堂教学评价的认知与领悟，也真正实现了乐教乐研的教师新境界。胡校长对六组的展示表现逐一进行了点评。
刘欣校长独具匠心地选用“做了什么”、“做到了什么”、“为什么做”、“还要做什么”四问四答为整个论坛作了精彩总结。他指出，在这一场体验式的研讨、学习、培训会上，全体教师围绕主题探索绿色评价，落实在课堂，落脚在学科，进一步将我校绿色课堂“高效”、“幸福”、“两型”三大特征的探索引向了深入。刘校长强调，我校将坚定不移地实施科研兴校战略，沿着正确的思路继续深入研究“绿色教育”，全体教职工要继续深入了解“绿色教育”的理论背景，注重在教学中应用完善，并能敏锐地把握教育改革发展潮流做好结合文章。
最后，夏延刚书记宣布了各组集中展示结果。
刘欣校长作总结讲话
分组讨论环节，老师们以学科为单位群策群力、共研共进
现场展示环节，理科组老师们借巧妙的物理实验展示研讨成果
英语组老师们的情景剧展现
（图/刘首飚）
