湖南首开大学生“乐商”教育先河

　　湖南新闻网长沙10月13日电    “痛苦可能是自己养成的习惯，快乐主要是自己修烁的能力。乐商教育的根本目的是，全力提升大学生的快乐能力”。

　　10月11日，世界乐商教育开拓者、享誉国内的快乐导师刘汉洪，应邀到湖南郴州职业技术学院，为近500名当代大学生们，作了一场令人耳目一新的乐商教育专题讲座，首开全国大学生乐商教育先河。

　　“那是我们不懂乐商惹的祸”

　　“你们知道为什么我们的生活条件好了心情反而差了吗？

　　你们知道是谁偷走了我们的快乐吗？

　　你们知道为什么我们大家的脾气越来越大了吗？

　　你们知道我们为什么不那么热爱学习了吗？

　　你们知道为什么我们干工作当老师做父母感到越来越不轻松了吗？”

　　讲座开始不久，刘汉洪在一连问了以上五个问题之后说：等等这些，其实不完全是我们的错，而是我们不懂乐商惹的祸。因为乐商教育的缺位，导致我们不懂乐商或乐商水平太低，我们往往不懂自我减压、自我快乐，更不懂为他人减压、使他人快乐，甚至有意无意地自寻烦恼、给别人制造烦恼。

　　据他透露：在中国，最早从理论上提出“乐商”概念的是浙江师范大学的任俊先生。而在实践运用方面，早在2006年，他就在快乐亲子关系、职工快乐教育、快乐型组织创建、快乐特色文化、幸福指数考核和快乐专题讲座等多个方面，有计划地进行了大胆的实践探索，并不断从理论上加以总结和论述，从而使乐商教育在我国从无到有，悄然兴起。

　　刘汉洪认为，我们通过开展乐商教育，进行快乐力修烁和快乐力训练，就能有效地提升我们的乐商水平，增强我们的快乐能力。增强自我快乐能力的主要方法有：保健之乐、休闲之乐、审美之乐、兴趣之乐、天伦之乐、友爱之乐、信仰之乐、奋斗之乐、美德之乐和助人之乐；增强自我减压能力的主要方法有：乐观之法、积极之法、现实之法、理性之法、关联之法、移情之法、专心之法和科学之法；增强快乐他人能力的主要方法有：知人之心、成人之美、护人之爱、感人之恩、赏人之长、容人之短、帮人之需和解人之困。

　　刘汉洪忠告大学生，理想虽然不能当饭吃，但如果没有理想，吃什么都没有味道。要相信理想，不怕挫折。因为世界没有直到永远，只有弯到永远，成功总在拐弯的地方；人生有了弯路，生命才更加久远；挫折就是存折，不幸也是万幸。

　　他深有感触地说，50多年来的生命历练，他最大的心得体会是：野百合也会有春天，屌丝同样有美好的明天。上天如果给你一个比别人更低的起点，那是因为他坚信你：有能力创造一个绝地反击的传奇。有梦想就会有机会，有奋斗就会有希望。快乐改变命运，感恩就成人生。