中新社长沙5月13日电 题：海外华文教育外派教师的“喜”与“忧”
中新社记者 唐小晴
“这是一段让人难忘的经历，不仅收获了友谊，还传播了中华文化。”正在此间参加湖南首届外派教师行前培训班的外派教师李天骄如是总结自己在菲律宾的任教时光。
今年27岁、来自湖南湘潭的李天骄去年通过国侨办“中华文化大乐园”外派老师的选拔，在菲律宾达古潘市一所华校执教华语和综合艺术。
起初，李天骄面临的问题是，低年级学生学习兴致高，高年级部分学生不愿意开口读、开口说。“很焦虑、着急，有力使不出的感觉。”为此，李天骄采取直观、亲和的态度教学，通过运动、游戏、图片、实物、手工活动等方式寓教于乐，激发学生学习兴趣。
令她欣喜的是，在四个阶段的考试中，他任教的小学二年级红班华语教学成绩全部合格。
除了欢喜，李天骄还收获了感动。罹患登革热期间，她不能下床，恶心呕吐不能进食，一度出现幻觉。住院期间，菲律宾华教中心及湖南各级侨办领导、华校同事都送上关爱和慰问。更让她感动的是，湘潭市侨办得知信息后第一时间报批采购防蚊虫药物给外派教师送去。
同样来自湘潭的语文教师冯婷去年被外派到菲律宾密三密斯光华中学。她指导菲律宾学生撰写的《莫忘国耻携手共进》一文获菲律宾侨校“纪念抗战胜利70周年征文比赛”第一名。因执教表现优秀，她今年继续外派到菲律宾任教。
冯婷说，在菲律宾，许多华校都是华侨华人出资兴建，他们把发展华文教育当作慈善事业来做。“我任教的学校有80年历史，是华侨华人一代代传承下来的。看到中国的语言和文化在国外生根发芽，很高兴。”
华文教育被誉为中华文化在海外的“希望工程”、中华民族在海外的“留根工程”，世界各地有各类华文学校2万多所。
近年来，为促进海外华文教育发展，中国国务院侨办积极实施华文教育帮扶工程，外派教师工作就是其中一项重要内容。
在外执教，冯婷切身感受到华文教育师资短缺等问题。“希望能培养更多本土教师。”
今年53岁的龙文全是湘西凤凰人，曾在菲律宾和泰国教华语。培训班上，他负责向其他外派教师传授教学和异国生活方法。
作为较早的一批外派教师，龙文全见证了海外华文教育的发展。“华校越来越多，教材变得多样化，外派教师数量增加，华文教育越来越正规化、规范化和标准化。”龙文全笑着说。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一直以来，中国教育界都喜欢用唐代诗人李商隐这句诗来形容教师的崇高和伟大。在龙文全身上，这句诗得到印证。“我想要一直做外派教师，但年纪大了，担心以后走不动咯！”
国务院侨办文化司副司长汤翠英表示，近年来，国侨办依托28个省市区侨办和5所院校，共选派了4800多位教师到27个国家，260余所华文学校任教，覆盖国家数达到历史峰值。
据了解，湖南至今已成功为泰国、菲律宾、印尼等国家的十多所华校输送了70余位优秀教师，且外派教师人数正逐年增加。(完)