在核反应堆旁听课？ VR新技术带你感受心跳场景
（10月31日，“VR2.0高端峰会”在中南大学举行。）
（除了VR眼镜，体验者可以在场景内通过手柄进行实际操作。）
（VR2.0最大的升级在于可以实现在虚拟场景中实现多人协作处理同一任务。）
（老师、同学在现场体验VR2.0技术。）
（中国虚拟技术应用专业委员会主任、曼恒数字CEO周清会在峰会上畅谈VR2.0技术。 星辰全媒体记者 刘志峰/摄）
(视频：VR2.0可广泛应用在国防、医学、电商、电影等行业。）
星辰在线10月31日讯(星辰全媒体记者 刘志峰) 作为互联网之后的又一项重大技术革命，VR应用的大幕正在各行业领域开启。在高等教育领域，虚拟现实技术已然成为了新的辅助教学的手段，尤其在虚拟教学、虚拟实验、虚拟仿真校园等方面产生了创新性应用。10月31日，“曼恒数字VR2.0全国巡展”走进最后一站——中南大学。业内专家学者零距离体验了最新虚拟现实技术和行业应用解决方案。在同期举行的“VR2.0高端峰会”上，众多业内人士一起共话VR技术最新进展，并携手奉上一场激荡脑力的教学模式探讨。
“2016年被称为VR元年。”中国虚拟技术应用专业委员会主任、曼恒数字CEO周清会在峰会上指出，2016年开始，消费者可以从市场上买到消费级的VR产品进行体验，如SONY10月刚刚发布的VR游戏机;大部分企业尤其是年轻的创业者在2016年进入VR行业，使VR产业达到了一定的规模;同时，2016年，VR成为科技热点，无论是政府还是资本都开始向VR技术转移。“20年后，VR将改变人们生活的每一个角落。”
“VR2.0最大的升级在于可以实现在虚拟场景中实现多人协作处理同一任务，通过联网多人在同一场景内可以交流互动。”周清会介绍，在虚拟现实技术1.0时代，构成交互环境的核心要素是投影环境、虚拟现实引擎和位置追踪交互系统。目前，曼恒数字通过多人协同引擎、专业虚拟场景库、大空间交互系统、沉浸式显示系统四大创新，将VR1.0的体验刷新到更高清、更逼真、更实用和更高效的VR2.0时代。
“在VR2.0中，老师和学生带上头盔后，可以在模拟的核反应堆旁，通过声音讲解、现场演示、现场操作，让同学们身临其境的进行学习。这在现实中是不可能做到的。”周清会说，传统的PC、手机主要是通过人眼、肢体等部位进行人机交互，VR技术则可以调动人身上的每一个器官参与到交互当中。除开教育，VR2.0还可以广泛应用在国防、医学、电商、电影等行业。“比如现在的眼科白内障手术，实习医生只能用猪眼进行练习，并且猪眼跟人眼还有很大的不同，通过VR技术，这些医生的练习将变得轻而易举。”
“VR2.0支持多人协同操作，让每位用户既能拥有自己的独立视角，又能进行同一任务的协同操作，在高校虚拟教学、虚拟实验、科学研究等环节有着广泛而实际的应用。”中南大学化工化学学院院长钟宏表示，针对矿冶工业等典型化学过程普遍存在的“高能耗、高消耗、高污染和高危险性”等特点，虚拟现实以逼真的3D可视化效果和流畅的人机交互体验，颠覆了传统的教学模式，为教育行业带来了创新性的应用。“将虚拟现实技术应用于实践教学，不仅可以让学生用最先进的技术进行学习和实验，而且还可以有效的解决实践教学中遇到的复杂结构原理、高危、高成本等实验问题。”
