红网：城乡互换引领教师培养新路径 长沙教师“变形计”暂落帷幕
实践体验式学习管理活动教师“变形计”总结会议现场。
与会人员合影。
红网长沙6月15日讯（时刻新闻记者 周丹 实习生 张玉萍）“学校行政团队有倦怠现象，尤其是中层干部，大家都不愿意干，要选拔和任用一个教导主任，还要说好话、做工作。”一种教师圈的“怪象”在长沙市天心区中小学管理研究专业委员会的研讨活动中被提了出来。如何解决这样的现象呢？一场实践体验式学习管理活动教师“变形计”由此在天心区展开。城市老师和农村老师经历了两个星期的互换，纷纷大呼“变得精彩”！6月14日，教师“变形计”活动总结大会在长沙市天心区青园中信小学举行，6位学员和17位导师一起交换了“变形生活”的感悟。
2016年5月9日至20日，6位天心区的一线教师参加了由天心区教育学会中小学管理研究专业委员会策划推进的为期两周的教师“变形计”活动。参与变形的学员和导师共撰写了近十万字的文字记录，拍下了数百张照片。活动中，每一个参与者享受“变”的精彩、“变”的魅力，也以自身之“变”带动学生、同事之“变”。真正做到了学校管理、教育教学的新裂变和新增长。在总结大会上，还有来自仰天湖中建小学等其他区内兄弟学校的代表前来观摩学习。
“友谊小船划起来！”来自青园中信小学的“变形计”学员曹永健这样形容本次的互换活动，与他同组互换的来自暮云小学的教师刘恋，参与到青园中信小学每一次的行政会议中。她对青园中信小学的行政管理举措感到新鲜，同时深感文化立校的重要性，并表示要带回自己的学校。有多年的儿童阅读推广和实践经验的曹永健，在暮云小学的一个重要使命便是在全校范围向学生推广阅读。在暮云小学的开放活动中，他还面向老师们作了《一间普通教室的图书角打造计划》为主题的交流，分享班级图书角建设经验。
不仅”变形学员”收获颇丰，连“变形导师”们也感慨良多。“变形”导师青园中信小学校长刘菲菲，是本次活动的主创人之一，正是她提议在学校之间开展互换变形体验活动，刘菲菲说：“有些学校行政团队很有正能量和激情，年轻人成长快，让他们相互交流互换体验一段时间吧。”不同于真人秀节目“变形记”，天心区教师“变形计”是一场超越记录之外的区域教育的宏伟“计”谋，是一种促进教师交流的活水工程。
暮云小学校长李熠总结说:“活动期间，教师之间邀课、听课成为了常态，开放式课堂让老师们相互学习，阅读教学的模式开始在暮云小学推广。”新路小学校长林志仁为了能让该校学员徐岚毫无负担地走进“变形计”活动，主动承担起徐岚一个班级的数学教学任务，“从自己变起，”林志仁说，“我也在‘变’中完成了一次学科的蜕变。”
“天心教育，敢为人先。”天心区教育局党委书记、局长谢巍高度点赞了本次活动，他曾寄语活动参与者：“希望所有参与的老师在体验中成长，在成长中作为！”谢巍认为，“变形计”对于教师团队的影响是显而易见的，他看到了平台的价值、理想的光芒和创新的力量。谢巍说：“天心教育正努力搭建平台，为区域内教师学习、思考、交流、成长提供园地，例如孔子有约论坛、未来教育家计划等等，包括这次的‘变形’活动。”“变形计”是一次教育创新的尝试，也是一次很成功的尝试，谢巍表示，将不断吸取活动总结建议、推动后续发展。