省审计厅突出“清单化”管理凸显主题教育实效性

省审计厅始终坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，突出“清单化”管理，坚持一体化推进，凸显主题教育的实效性，真正将教育成果转化为做好审计工作、推动湖南经济高质量发展的强大力量。

“重点+特色”抓教育，分类细化学习清单。 省审计厅在学习教育中始终坚持在学原文悟原理的基础上，结合审计工作实际，将重点学习教育内容和审计特色的学习教育内容分类细化，整理分为习近平总书记原文原著和讲话批示、上级文件、通报简讯、自编资料、经验介绍等六大类28项学习清单。学习中坚持原文原著全面学，讲话批示突出学，上级文件深入学，通报简讯融合学，自编资料巩固学，经验介绍对照学。除“规定动作”外，还有“自选动作”延伸理论学习，如自主编写了三本学习资料、10期简报。既有理论实践相结合的学习，如读书会、研讨会、革命传统教育、讲党课等，还有理论指导实践的学习，如建党98周年暨表彰、“学先进、赶先进”先进典型事迹报告会等等。

“量化+务实”抓调研，责任量化调研清单。 省审计厅党组按照“学思用贯通、知信行统一”要求，力戒形式主义和官僚主义，注重“三不”即不虚、不空、不偏抓实调查研究，制定详实的调查研究方案，形成责任量化调研课题清单31个，其中厅领导11个，处室领导20个。每位调研厅领导和处室都对照调研清单，明确自己的调研职责，有计划、有步骤、有针对性地开展实地调研工作。

“查摆+梳理”抓检视，收集归总问题清单。 省审计厅始终坚持把自己、职责、工作摆进去进行问题检视，多措并举全面梳理检视问题。通过对开门纳谏广泛听取的民意，自觉对表对标查找的差距，被审计单位、基层审计机关和一线审计人员提出的意见建议，以及巡视、政治建设考察和上一次民主生活会指出的问题等方面的内容，进行认真梳理汇总，对所有查摆出来的问题，分门别类建立问题台账，初步形成问题清单21个。

“精准+督导”抓整治，落实落细整改清单。 省审计厅边检视边整改，通过“精准+督导”的方式，突出整改的准确性、针对性和实效性。对检视查找出来的问题，目前已出台了4个整改清单，按照立行立改、即知即改的要求，通过不定期检查加强督导，强力推进整改到位；对正在起草制定的9个整改清单，一项一项责任到人，一条一条明确整改时限和质量标准，坚决做到整改一个问题、解决一类问题，确保老问题不反弹，新问题不出现，务求整改实效。