城里读的孩子争着回乡里读

　　星沙时报/星沙新闻网2月17日讯(记者 蒋志斌 通讯员 高晓恬)昨日上午，金龙幼儿园大一班的学生有堂社会实践课，33名学生在两名幼师带领下，前往学校自有菜地认识萝卜和红菜苔。在欢乐的氛围中，学生们在当“菜农”的过程中学到了知识。

　　这种颇具乡土文化特色的教学方式，只是金龙幼儿园特色课程中的其中之一。近年来，位于长沙县金井镇的金龙幼儿园通过不断完善硬件和软件设施；开展特色课程；积极组织学生参加社会实践等方式，不仅让学生喜欢，也深受家长认可，使得学生不断回流乡村。

　　 硬件设施不比城区学校差

　　驱车沿省道S207一路向北，四十分钟车程便进入了长沙县最偏远的乡镇——金井镇。这个以茶扬名的乡镇空气清新、风光旖旎，宛如世外桃源。

　　不过，在不少金井人看来，比起绿茶誉满三湘，他们更感欣慰地是当地政府重视教育的程度。在这个面积6万人口的乡镇中，金井镇便开设了8个幼儿园和15所中小学，并且教学环境方面也与城区学校相差无几。

　　走进金龙村的金龙幼儿园，超5000平方米的校区彰显着大气而现代。电教室、活动室、图书室、娱乐场所等设施一应俱全，而且每间教室不仅有独立卫生间还有儿童床供学生午休。

　　“为让本村孩子能够就近上学，我们村集体出资于2008年8月开办了金龙幼儿园。”金龙村党支部书记陈昱烨介绍，9年时间来，幼儿园不断完善教学设施，使得学校面积从最开始的200平方米扩大到5292平方米；学生也从3个班100人到现在的9个班287人，成为了长沙县北部乡镇最大、教学质量最优的幼儿园。

　　 开设特色课程引学生回流

　　金龙村不断完善硬件设施的同时，在软件提升上也不遗余力，根据农村学校的特点，开设颇具特色的课程，以留住学生。

　　“我们有三大特色课程，早期阅读、传统文化以及动手能力。”园长黄佳介绍，所谓的早期阅读，即：在课堂上给学生绘本或者图片让孩子看图讲故事，以培养孩子的语言组织能力和交往能力；传统文化则是教孩子国学经典，比如《弟子规》《三字经》以及京剧、脸谱等，将这些国学经典通过自然学习法、角色表演、行为强化法的方式教育孩子。而动手能力则指导孩子制作精美的卡片、绘画等。

　　社会实践的开展也是金龙幼儿园的一大亮点，每个班每周至少有两堂社会实践课。“前往高桥农科院开展科普活动；去乡间田里认识昆虫和苗木；到学校自有菜园当菜农，学种菜……”黄佳告诉记者，特色课程的开设以及社会实践的开展，不仅留住了本地学生，而且还让不少就读城区学校的孩子回流。

　　“很多家长都说金龙幼儿园不错，去年抱着试一试的想法让孩子先就读一个月，没想到他非常适应也很喜欢，就留下来了。”在金龙幼儿园读中一班的琦琦家长介绍，在这里就读，首先硬件设施不比城区差，特色课程也受孩子喜欢，而且农村空气好、便于孩子亲近自然。

　　“有15位孩子从外地或者城区学校转入到金龙幼儿园，说明我们学校的各项设施和理念得到了社会认可。”陈昱烨表示，随着政府不断加大对农村学校的投入，以及城乡一体化和美丽乡村建设，未来肯定会有更多的孩子回流乡村。