我市召开市中小学教育质量发展性评价专题研讨会
本网讯 (通讯员 向海蓉)2015年5月14日，长沙市中小学教育质量发展性评价专题研讨会在长沙市教育局四楼会议室举行。《基础教育质量发展性评价体系构建的理论与实践研究》课题组核心成员参加研讨，会议由基础教育处副处长周小青主持。
首先，周小青副处长代表课题组解读《长沙市基础教育质量发展性评价改革整体推进计划(讨论稿)》和《中小学教育质量发展性评价实施指南(讨论稿)》，主要从中小学教育质量发展性评价的指导思想与基本原则、总体目标与主要任务、工作思路与推进策略、实施步骤与工作进度、组织保障与工作机制等方面做详细介绍。
随后课题组成员就如何完善推进计划和实施指南进行研讨。孔春生所长提出教育评价理论在国际上不断更新完善，建议采用马扎诺的“教育目标新分类“理论等;章勇副院长从发展性评价需抓关键点、考虑施行难度、谨慎运用测验结果三个方面发表观点;姜平教研员就推进计划从指导思想，到总体目标与具体目标，再到评价方式方法等方面给出了宝贵意见和建议;张桃副校长建议发展性评价要建立一个庞大的数据系统，纳入长沙市所有中小学生的多方面数据，先试点再推行;杨鑫副主任提出邀请专家对测评工具和测评模型进行论证，严格把关。此外长沙市教科院教育质量评测中心周虹、长沙市教科院梁珊教研员，开福区教科中心熊文君等专家也做了重要发言。
最后，缪雅琴副局长提出几点具体要求：一是坚定推进教育质量发展性评价改革，目前中小学学生、家长负担大，实施发展性评价的最终目的就是要改变中考招生模式，进而调节教育现状，逐渐实现真正的素质教育，达到让学生全面发展。二是引导社会树立科学教育质量评价观，“以入口定出口”“以起点看变化”的评价模式目的是为了最终实现让教育面向全体学生，进而指导社会理性选择、评价学校，消除择校的困难。三是建立专家指导团队。发展性评价是一项开创性的工作，项目组投入研究必不可少，同时也需要借外力，主动赢得专家的指导。