新田县开展“留守儿童之家”建设现场推进会

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5月17日，新田县“留守儿童之家”建设现场推进会在枧头学校校本部如期召开。出席这次会议的县级领导有县人大原主任现县关工委常务副主任邓成胜、县政协原副主席胡土舜。计生委、团县委、妇联、关工委、电视台、唯爱协会相关代表，枧头镇党、政领导，教育局领导及相关股室负责人，全县各学校校长共计120余人参加会议。会议分前往五所“留守儿童之家”现场实地参观、考察，枧头学校校本部经验交流、推介两个环节进行。

上午8点整，参会代表们准时到达第一个活动现场——三井乡山下村。山下村是三井乡中比较大的行政村，全村有1000多人口，共有80多名孩子留守在家，由祖辈、同辈代为照顾。如何妥善解决这80多个孩子的文化教育、家庭生活、心理健康、社会保护等方面的问题？三井学校充分整合资源，利用该村硬件建设好、村两委积极支持的优势在该村学校建立了“留守儿童之家”。学校委派校本部指导老师定期给学生进行励志、安全、卫生、心理健康教育和学习上的辅导；同时，聘请该村村校两名教师做学生的代理家长，负责指导和监护孩子们的日常学习、生活。

  晒鱼坪村是三井乡的一个小村落，依山傍水，环境优美。该村没有学校，“留守儿童之家”设在村里的活动室，该村村支书和爱心家长自愿担任全村19名留守儿童的代理家长，他们悉心照顾孩子们的学习、生活，不计任何报酬。当参会人员一行人到达晒鱼坪村“留守儿童之家”活动现场时，19名孩子有的在阅览图书，有的在跳绳、打羽毛球，还有的在下象棋、军棋看上去其乐融融。

欧家村和龙秀村隶属于枧头镇。今年，枧头学校先后在这两个村建立了“留守儿童之家”，并健全了相应的组织机构。“留守儿童之家”成立以来，学校因地制宜、因时制宜开设了不同的活动。如周一到周四主要是“自主学习，合作探究”、“亲近母语，诵读经典”、“校园歌曲，你我共唱”、“爱要大声说出来”等活动，周五至周日则开设了“自主学习，分担家务”、“安全知识，你我共勉”、“快乐学习，健康成长”、“体艺成长，扬我激情”、“音乐欣赏”、“劳动实践，美德传承”等活动。这些活动的开设有效地丰富了孩子们的课余生活。在龙秀村，参会代表更是对该村代理家长、退休教师龙解新老人的善举和精湛画技赞不绝口。

到达枧头学校校本部，已经是上午11点了，参会人员在学校教师的引导下先后参观该校的少年宫、阅览室、影视室诵读经典，孩子们仪表端庄、儒雅大方，舞蹈室里秀婀娜身段，手工制作室里的剪纸作品让人目不暇接，葫芦丝、电子琴声此起彼伏枧头学校的留守孩子举手投足间透露出的自信、阳光、活泼、专业给参会的领导、校长们留下了深刻印象。

为了进一步做好留守儿童工作，枧头学校开展了“特别的爱给特别的你”的主题活动，通过文体活动、文化辅导、艺术培训、心理辅导等方面对留守儿童进行关爱。其主要做法有：1.建立健全了留守儿童档案及联系卡。2.因时制宜地安排了合理的作息时间。3.采取积极有效的教学方法，如：学习室、阅览室的开放，给学生提供了有效的学习环境；少年宫(棋童之家、琴童之家、书童之家等）使留守儿童个性有了充分的发展空间；室外活动更让他们体会到了“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”的自由；心语轩让学生能畅所欲言，解答心中疑惑。4.针对不同个性的学生采用了不同的辅导方式，如：学习室、阅览室、室外活动、少年宫、观看影视等活动积极有效地促进学生的个性发展。目前，枧头学校“留守儿童之家”建设工作已初具规模，逐步走常态化。

11点30分，“留守儿童之家”建设现场推进会在枧头学校会议室召开。三井学校、枧头学校负责人先后做了经验交流汇报，接着，县教育局党组书记、局长刘高庆发表讲话。他充分肯定了三井、枧头学校在留守儿童方面所做的工作并对全县留守儿童工作的开展作了全面的部署。他指出，“做好留守儿童工作是教育局今年打造德育工作升级版的一项重要内容，各学校要发挥在教育民生工程建设中的主阵地作用。要建立和完善各项工作制度，提升管理水平，加强校内“留守儿童之家”的建设，确保各项工作落到实处。”在具体落实上，他提出三点建议：一是要提高认识，强化做好留守儿童工作的责任意识；二是要强化项目意识，切实做好“留守儿童之家”的建设工作；三是要坚持齐抓共管，形成合力。最后，原县人主任现关工委常务副主任邓成胜作了重要讲话，他结合关工委在关心下一代工作中的实际情况谈了做好留守儿童工作的重要性和紧迫性；他强调，教育局要充分发挥学校的主阵地作用，相关各部门要多方联动、齐抓共管、形成合力，确保实现全县留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”。