初中生家庭教育遭遇中年危机 三大难题困扰家长

　漫画/余宁山

　　 ●初中生家庭教育遭遇“中年危机”

　　●“时间冲突”、“缺乏家教知识和方法”、“不知向谁求助”成为困扰家长的三大难题

　　湖南新闻网消息 据长沙晚报报道，随着学业任务加重与自身心理、生理发生变化，初中生所处的青春期充满变化与矛盾。同时，初中生的家长大多“人到中年”，面临来自生理、工作、婚姻、子女教育和社会支持等方面的“危机”。当青春期撞上中年期，初中生家庭教育不可避免地会受到干扰或影响。

　　近日，中国教育科学研究院通过对全国两万余个初中生家庭的调查发现，亲子冲突普遍存在于初中生及其父母之间，且其比例随年级升高呈直线上升趋势，初三达到最高水平。长沙的初中生家庭教育现状如何？记者对此进行了调查。

　　 过半初中生认为“父母不能理解我”

　　“我经常转发同学QQ空间里的搞笑段子，可我爸妈根本看不懂，有时候还会多想。”长沙的初二学生李蔚然告诉记者，随着年龄的增长，他和父母之间的共同语言变得越来越少。李蔚然表示，他们大多拥有个人社交账号，虽然多数都会“应家长要求”添加父母为好友，但也只是选择性开放；平常，除了必要的事情说上几句以外，更多的时候以保持沉默的方式对待父母。采访中，许多初中生表示“父母喜欢拿我和别人比”、“总是插手和干涉学习”这两种行为最令人反感，特别是在 “学习”方面，亲子双方经常发生冲突。

　　在中国教育科学研究院发布的《初中生家庭教育现状调查》中，问及“和父母沟通中最大的困难是什么”时，50.39%的初中生认为“父母不能理解我”。在择友方面，超过10%的初中生明确表示不希望父母干涉自己和朋友的交往，他们看重的是与同伴兴趣爱好相近、观点一致、性格相投和外表，而家长则更看重孩子朋友的学习成绩、人品、家庭条件和家境相似等个人条件，二者存在明显差异；在学习方面，初中生自主学习的意愿强烈，而与孩子的期望相反，家长中做得最多的是督促孩子学习(30.44%)和买学习资料或报辅导班(21.25%)，这些恰恰是子女最不希望家长提供的“支持”。

　　 八成以上家长“四十有惑”

　　“前来寻求咨询的家长中40岁左右的占80%以上，可谓‘四十有惑’!”国家二级心理咨询师、湖南李丽心灵教育中心执行主任葛鹏介绍，该中心每年接待上百个家庭的咨询，在长期的家庭教育工作实践中他们发现，当“中年期”撞上“叛逆期”，家庭教育很容易出现“中年危机”。葛鹏告诉记者，初中生很多时候是以较为内隐、消极的亲子冲突为主，这种情绪更难被父母感知。而正处在“多事之秋”的初中生家长在“工作与家庭”方面的冲突尤为显著，双方不能很好地交流，导致亲子关系紧张。

　　“让他往东他偏向西，叫他坐下他偏站着。自己苦口婆心地教诲，他却嗤之以鼻。”家住岳麓区的吴先生告诉记者自己时常感到很迷茫，小时候特乖、特聪明的儿子，怎么一上初中就变成了一个满身是刺的“小大人”。记者连日来的采访调查显示，家长吴先生的苦恼和郁闷具有相当的代表性和普遍性。调查发现，“时间冲突”、“缺乏家教知识和方法”、“遇到教子问题不知道向谁求助”成为困扰家长的三大难题。而家庭教育视角下的初中生家长夫妻满意度、双方凝聚力、双方一致性和情感表达的状况都不乐观，超过三成的学生认为父母关系“不太融洽”，甚至“很糟糕”，这显示初中生家庭普遍缺乏完整的家庭教育。“家庭教育理念不一致、目标不一致，夫妻不和睦导致青少年出现问题的案例占60%。还有40%是由于应试教育中，最底层的问题学生被主流教育文化圈排除在外，他们会用他们的语言和行为方式来表现自己的不满，和吸引注意。”市青少年法治教育中心校外教育部主任赵洪毅介绍，他接触的案例显示，夫妻关系疏远直接影响孩子的成长，一方面家庭关系不融洽，会让孩子得不到完整的来自家庭的爱；另外夫妻关系不和睦也会导致家庭教育目标的不一致，从而使孩子无法在一个统一科学的家庭教育计划中成长。