促进教育均衡化发展 南县5万师生受益教育信息化平台
23.05.2015 15:34
本文来源: 湖南红网
天闻数媒科技（北京）有限公司工作人员正在教庄金华老师熟练使用教育城域网。
学生正通过电脑操作模拟化学实验。
青鱼脑小学学生学习课文前，老师正通过放映动画，让学生提前知晓文章大意。
天闻数媒科技（北京）有限公司在学校安装的有视频接收设备，通过这些视频接收设备，就能实时收到教室、机房等场所的画面。
红网时刻新闻记者 刘玉先 通讯员 贾舒专 谢春城 益阳报道今年59岁的湖南省南县青鱼脑小学教师庄金华，最近爱上了“玩”电脑。
不是炒股，也不是看电影。庄金华是通过南县教育信息化平台查看全县教师上传的教学资源、教学心得，以制作更好的课件供学生参考。“教了这么多年书，没想到在快要退休之际，竟然还能赶上互联网的末班车。”
去年10月，南县教育信息化平台正式搭建，所有学校都配备了全新的数字教学设备，包括电脑和投影仪等，部分学校则还配有由中南传媒旗下天闻数媒科技（北京）有限公司（下称“天闻数媒”）建设安装的电子白板、教学PAD、视频展示台等，这些设备通过教育城域网，与南县教育云连接，可随时共享存储在云端的教学资源。
“有了这些高科技的教学设备，大半年下来，课堂上师生们的互动更为频繁，学生接受知识的速度也更快。”庄金华表示，这也是自己之前所没有想到的。“如果学校同意，我愿意在留校任教几年，延迟退休。”庄金华坦言，是教育信息化让其激情澎湃。
老师们的左膀右臂 促进教育均衡化发展
与庄金华一样，南县德昌小学四年级二班语文老师刘美对教育信息化给教学带来的改变也是感同身受。
“在教课文尤其是诗词的时候，诗词所要表达的一些情境，老师用口语往往难以表达，而借用电脑、电子白板不仅能够还原诗词所描述的场景，还能极大地提高学生的兴趣。”以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为例，刘美介绍，自己通过教育城域网，能查到与诗文相关的动画、音频等多种素材，学生通过教室前端的电子白板，能观看到诗文及其配图、动画、互动提问等，实现与学生的互动，也能更利于学生掌握诗的大意。
刘美举例，这堂课的教学内容，有一个环节与“陵”字的结构有关。通过动画演示，可以人为控制“陵”字在电子白板上的分步显示，这样能让学生更清楚地理解“陵”字的结构和写法。这种教学方式不仅让老师摆脱传统教学的束缚，另一方面，学生也更容易接受新的知识。
“我在使用教育城域网上面课件的同时，自己也会上传一些课件上去，以实现资源的共享。”刘美形象的比喻，教育城域网就如老师们的左膀右臂，能打破时间、空间上的限制，在这一平台上能看到全县所有老师上传的课件，并根据自身需求来进行改良，从而获得最适合的教学课件，提高教学质量。
对此，南县教育局副局长汪复礼介绍，由天闻数媒与南县教育局共同搭建并运营的“南县教育云”，实现了教学、管理、服务的全覆盖；利用录智能直播系统建设“专递课堂”、“名师课堂”，实现网络中点播、直播、存贮，利用网络视频，开展网络教学和教研，逐步实现优势学校和薄弱学校实时互动课堂教学；实现区域优质教育资源共享共建，促进教育均衡化发展。
学生们的良师益友 提升学生学习乐趣
南县教育城域网在给老师带来帮助之时，也给学生们带来学习的乐趣，拓宽学生的知识面。
德昌小学五年级学生任家彦便是其中之一，她介绍，有了电子白板，写出来的文字不仅有色彩，还能实现动画展示。上语文课的时候，通过视频展示，能更快的融入课本所描绘的场景中去。同时，碰到数学里面的立体图案，通过电子白板，能更好地理解图形的构造。“电子白板很神奇，能写字、会唱歌，还能把抽象东西直观的展现出来。
除去规定的教学科目，通过教育城域网，还能拓展学生的知识面，阅读更多的课外读物。南县南洲实验小学五年级学生徐嘉怡便很是喜欢“数字图书馆”。这个由天闻数媒搭建，可通过南县教育云平台登录的图书馆，目前拥有数万册电子书。
徐嘉怡介绍，自己很喜欢探索类和军事类的书，大概一个月之前开始使用数字图书馆，目前已经看了50多本书了。学校每周都开设有阅读课，他们可以使用自己的专属账号登陆数字图书馆，在老师的指导下共同阅读，随时分享阅读心得。
“更方便的是，数字图书馆还可以在校外登陆，学生可以在课后继续阅读和分享，老师也可以通过数字平台了解他们的阅读进程。”南洲实验小学校长孟琳说。
“有了教育城域网，不仅老师教学、学生学习的效率提高了，某种程度上还能减轻我们的‘负担’。”南洲实验小学老师李松梅介绍，现在课后批改作业的时间基本上可以在课堂上来完成，因为课堂上通过城域网师生可以实时互动，让学生及时了解到自己的错误，同时将能好的范文、好的解题思路等拿出来共享。
家长们的“私人侦探” 随时掌握学生动态
“家长在后台注册登录后，通过手机便能随时看到自己孩子的动态。”天闻数媒相关负责人介绍，随着教育信息化平台的不断完善，家长足不出户就可以掌握孩子的动态。
该负责人介绍，这主要基于公司在学校安装的有视频接收设备，通过这些视频接收设备，就能实时收到教室、操场、机房等学校主要场所的画面。而除去这一功能，通过视频接收设备，学校还可以设立智能录播教室。
智能录播教室也是南县教育信息化“三通两平台”实现同步课堂、专递课堂、名师课堂的重要系统。通过录播教室，南县已经可以实现优质课堂的实时共享。
以南洲实验小学的录播教室为例，该校校长孟琳介绍，学校的录播教室拥有最好的硬件设备，除了一套短焦投影、电子白板、计算机、钢制讲台、推拉式黑板、视频展示台，还有四机位实时摄像机。
“摄像机能够全景拍摄到教室的每个角落，而且能够通过对声音、动作等的识别，实时抓取焦点画面。”孟琳举例，“比如老师请学生回答问题，学生站起来说话时，摄像机就会自动识别并对准学生拍摄，准确记录课堂进程。”
同时，通过覆盖全县教室的光纤网络，录播教室的实时教学画面已经能够实现远程传送。“全县范围内的任何一间教室，只要安装有视频接收设备，就能实时收到录播教室的教学画面。”孟琳说。
南县教育局副局长汪复礼介绍，到今年初，南县教育信息化“三通两平台”已建设一个以中心机房为核心，连接各中小学校、二级机构、其他相关教育机构的高标准教育城域网。该县中学、初中、中心小学、城区小学、职业中专、县直幼儿园及县二级机构、中心学校、乡镇中心幼儿园全部实现网络光纤接入，“班班通”普及率达100%，受益在职教师4045人、学生46648人，师生使用的比例达100%。
相关链接
“三通两平台”：2012年9月5日刘延东副总理（时任国务委员），在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
教育城域网：教育城域网是通过宽带骨干网连接教育局内部网和校园网的传输网络，它以网络技术为依托，以各种信息设施为支持，以教育软件和资源为基础，以实现现代化教育和管理为目的，为区域教育提供全方位信息化应用服务。
本文来源: 湖南红网
23.05.2015 15:34