《一年级》热播引热议 乌托邦式教学能否实现?
《一年级》剧照。
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“中小学教学体制应该这样改，上午三个主科数学，语文，英语。下午按照自己的选择，去文艺楼。学习舞蹈，声乐，烹饪，园艺，乐器，武术，实验，科技，服装，土木等特长……”最近这样一条微信在朋友圈热传，不少家长包括教育界人士都为这样的蓝图点赞。适逢湖南台“学童鲜师炼成记”《一年级》热播，而这36个孩子组成的班级就是真实的“乌托邦”，上午学习文化课，下午参加各种活动各种游戏，学校称这是一个幼升小班级管理探究班，虽然是个小小的试验田，却引发了不少关于教育的思考。
■记者 贺卫玲 实习生 房玉瓴 杨帆
真实“乌托邦”：
上午学文化下午玩
这档校园记录节目，新生代美颜男神陈学冬担任萌童们的实习班主任，另一名主要负责照顾孩子起居饮食的生活老师，则是由外向开朗的宋佳担任。其他任课老师则由湘郡未来实验学校的老师担任，对湘郡未来实验学校一年级一(1)班的教育教学进行全方位、无死角记录，完整还原一年级学生最真实的成长过程。与学校别的班级不同的是，这个班级上午进行的是文化课的学习，下午则是参加各种游戏和活动。
“我一开始也没想到是这样子拍，完全是真实的，”湘郡未来实验学校校长高晓苏说，一开始担心拍摄会对教学产生影响，但是一个月两周的封闭式拍摄，100多个摄像头呈现孩子们的真实片段，让她感慨很多，收获和思考远多于顾虑。她说：“我是流着眼泪笑着看完的，我看到了一些平时没看到、或者没注意看的孩子的个性，每一个都那么特别和鲜活，而如何尊重每个孩子的个性，让他们健康快乐自由地发展，是学校需要思考的问题。”
校长流泪：
看到了每个孩子的个性
高校长称这是一个班级管理探究班，虽然上午学习文化课也是为了方便拍摄的原因，但是一个多月过去，她看到了另一种可能性：上午学习文化，下午学习艺术玩游戏，为什么不可以?不但可以，而且效果还很好。孩子们不仅文化没落下，天性也得到了自由发挥。
“我想说的是，只要条件允许，学校完全可以按照一年级一班的模式来教学，严格实行小班制，让孩子们学习各种文化艺术特长。”高晓苏说，这也是民办学校办学的自由性，学校需要更多关注的，是如何加快教师队伍的培养，让艺术更好地融入教育。“我们的老师不仅要有文化，还要会音乐、体操，要去听演唱会、听戏曲、看画展……只有综合素质全面的老师，才能满足孩子全面的需求。”
高校长还认为，校本拓展课程的设置上要有学校的特点，会根据家长的需求和学生的兴趣爱好来设置，而课程资源的开发不仅仅局限于学校，更需要家庭、社会、学校共同开发课程资源，更重要的是改革评价制度，如要实施不是一蹴而就的，需要大家提高共识。
观点
小学和初一可行
初二以上不宜实行
“小学和初一完全可以这样安排，是实施素质教育的有效途径，有利学生身心发育，有利学生兴趣爱好的培养和个性特长的发扬，非常赞成!”长郡芙蓉中学校长助理姚烜认为，只要全市统一安排完全可以实施，值得试行和推广。但是初二以上的年级不宜实行，因为课业任务加重、升学压力逐年增加，在快乐成长的同时，还要培养孩子们的吃苦精神和责任担当意识，如果也同样实行的话，有点不切实际。
声音
默背：我觉得小学生就应该根据自己的爱好去选择，除了必修课，其它的都应选修!
大熊宝垫: 据我所知，北京有类似的课程，前提是家长的腰包鼓得不知怎么办。这是地道的精英教育，所以注定普通人家的孩子享不起。
mayl ：现在就算有这种学校，估计也没几个孩子的家长敢让孩子去读。这种学校的孩子，想读好的大学一定没门，因为他们的高考成绩名落孙山。
wokkjj ：每周爬山、攀岩，按照目前社会的情况，估计没有一所学校敢这么做，一旦出点意外，校长都得下台。假日出去旅游，请问谁出钱?政府出钱那是不太可能，家长出钱的话，你以为每个家长都有钱让孩子去旅游吗?
yzlz：照这么整，课时够用吗?一本书，一学期教不完的。
记者手记
改革评价体系
才是教育创新的基础
理想很丰满，现实很骨感。的确，在应试教育和高考指挥棒的影响下，给孩子充分自由的“乌托邦”教学，在不少人看来显得很“奢侈”。但是，正如高晓苏校长所说，这样一个新鲜的尝试，却让教育界人士看到了另一种可能，既能掌握文化知识，又有艺术修养，还能发挥天性，如果有这么个三全其美的法子，为什么要拒绝尝试?路是走出来的，也许很多年后，我们能看到更多这样的班级和学校。而教育行政部门需要做的，就是从根本上改革教育评价体系，不唯分数论，尊重个性，让每一个花骨朵都尽情绽放。