雨花区：携手建同盟 共拓新天地
仲春的轻雷刚鼓响，雨花区生命化课堂建设就迎来了如火如荼的春天。3月24日上午，雨花区小学生命化课堂建设推进工作部署会在砂子塘万境水岸小学多功能室召开。全区17所生命化课堂建设项目点校及新申报的26所同盟校和1所项目点校的校长、副校长、教研、教导主任、骨干教师参加了会议;雨花区教科所、艺体科中心主任、书记、小学教研员全部列席;雨花区教育局副局长黄春艳、基教科科长何敬之全程参与了此次大会。
会议由雨花区教科所胡小梅副主任主持。分三个议程：17所项目点校的生命化课堂建设方案点评;宣布雨花区12个生命化课堂建设研究小同盟成立;全国生命教育年会相关工作部署。
在第一个议程中，雨花区教科所小学语文教研员臧迎春老师首先对2015年重点实践“以疑促学”生命化课堂教学理念的6所点校进行了点评。臧老师以三则生动、详实的生命化课堂教学视导随笔中引发的思考，提出了6所点校中要加强关注的三个问题，并藉此提出方案修改意见。之后，教科所小教室主任、小学语文教研员范俊胜老师对2015年重点实践“先学后教”生命化教学理念的4所点校进行了点评。范老师联系方案实际，从理论、操作层面对各校方案进行了细致入微的指导。雨花区教科所黄生英书记、谭志军主任也担负了重要的点评任务。黄生英书记对去年实践“信息技术下的个性化学习”理念的两所点校的实施方案的精彩点评让与会者获益匪浅。她既有宏观的理论、中观的视角，还有微观的思考。在肯定各校方案亮点的基础上，黄书记要求各校要正视“技术”的力量，关注学生差异，关注学生需求，关注学生自主，凸显个性化的学习。同时，她结合典型课例，提出了各校后续实施生命化课堂理念的建议。谭志军主任对实践“合作学习”理念的5所实验校方案的点评既有亮点的大力肯定，也有语重心长的谆谆建议。他缜密的逻辑，幽默的谈吐让与会者如坐春风;他博引中外见闻，指出“合作学习”的重要性，号召各校依据国情、学情，探索合作学习的理论支撑、落地方法、操作策略。同时，谭主任特别指出，在牢牢撑起“自主”“合作”“探究”这三根合作学习的支柱的时候，要与时俱进，汲取学科“核心素养”，落实育人目标。
在随后的第二个议程中，何敬之科长宣布17所项目点校和26所新申报加盟校自主组合的全区“生命化课堂教学实践小同盟”成立，并提出殷切的希望。黄春艳副局长随后对大会作了总结。她对我区生命化课堂建设从“有价值”“有方向”“有滋味”三个方面进行了充分肯定，认为此项改革是“值得投入身心”的光荣使命;她希望大家坚定目标，携手前进，尽快成长，取得更长足的进步，同时肩负起辐射与引领的重任，给4月在雨花区召开的全国生命教育年会添上绚丽的一抹春色。
随着范俊胜主任对本年度生命化课堂相关工作的部署结束，本次会议落下帷幕。窗外，东风轻拂，春正暖，花正开，生命教育的春天已经来临。前方，是一片生机勃发的新天地。