观点 | 武术进校园，既是文化传承也是现实需要

　　今年上学期起，长沙县江背镇12所小学在不影响正常教学的原则下，运用校本研发时间，每周安排两节课开设文武兼修课。一学期后，小学生气势十足的汇报表演赢得了观演专家和家长的掌声。(6月9日《星沙时报》)

　　“武术进校园”其实也算是旧闻了，早在2011年3月，就有政协委员提议把传统武术以体育课的形式引进校园，并在全国推广。当时全国各地有一些学校开设了这门课程，只不过很多只是昙花一现。5年过去了，江背镇的文武兼修课堂似乎又一次成了“星星之火”，能否成燎原之势，令人期待。

　　武术进校园，提法响亮，但实行却很艰难。究其原因，除了国家教育政策没有明文规定、教育师资短缺之外，主要根源在于社会普遍认为现代社会是用“智”的时代，太平盛世，习武何用?或者担心思想不成熟的孩子会去打架斗殴，至于强身健体，上好体育课就行。

　　与其说这是家长和社会的一种担忧，不如说这是一种认识的不到位。很多人认为习武只是学了一身制人和防身的本领。其实中华武术之所以渊远流长，在于它不仅是一种技艺，更是一种文化。它的存在，不仅是让人强身健体，更重要的是培养人吃苦耐劳、持之以恒的精神和习艺先习德的品质。历史证明，抽离了文化的继承或者取其糟粕弃其精华的发展，注定不能持久和流长。这也是上个世纪80、90年代开办武馆、民间习武盛行但随即式微的原因。因此，对武术进校园，我们不需过分的担忧，但要注意别舍本求末。

　　他山之石，可以攻玉。邻国日本，柔道是中学生的必修课，而在韩国，跆拳道一直是学生的选修课。日韩如此做，不仅是为传授技艺，锻炼孩子体质，更是在传承一种文化，培育一种精神。

　　孟子说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。现代教育需要的是一种立体化、系统化的教育，社会需要的也是有强健体魄、有坚强意志的人才。当下，中国青少年逐渐远离体力劳动，强健体质、磨炼意志的体能锻炼也不多见，让传统武学进校园，这不仅是对传统文化的继承与发扬，更是一种现实的需要。因此，对江背镇文武兼修课程的试点与推广，我们应大力点赞，同时也期待这“星星之火”终将燎原。