周南实验：三年一体 家校联动——周南实验中学召开湖南省重点课题结题报告会

  4月6日上午10点，周南实验中学主持的湖南省重点课题《三年一体制家校联动教育模式研究》结题报告会在校李觉公馆会议室举行。湖南省教育厅关工委副主任李钺、湖南省家长学校研究会理论室主任薛根生、长沙市教科院院长孙智明、长沙市教育局关工委副主任杨培秀、长沙市教科院副院长孔春生、长沙市教科院规划所蔡星等领导、专家莅临指导，周南实验中学党政领导班子、行政干部、部分课题组成员参加会议。

会议由周南实验中学副校长蒋春华主持。首先，黄旭校长致辞：学校以本课题为推手，全面统领促进学校教育教学品质提升，三年一体的办学特色基本形成，尤其是家校之间有效联动，形成教育合力。现代社会是一个开放的社会，育人是一项复杂的系统工程。学生的成长受到学校、家庭、社会的多重影响，就学生的发展而言，学校、家庭、社会之间是一个难以分开的整体。所以，提高教育质量需要协调各方面力量，齐抓共管、紧密配合、形成合力，真正全面做到课程育人、管理育人、服务育人、家庭育人、社会育人。

学校教科室主任刘正华详细汇报了课题研究报告。从2012年立项以来，课题组坚持科学、有序推进，下设教学、教育、体育三个子课题，参与教师取得了论文发表、专著出版、赛课获奖等一系列成果。通过研究，提出了三年一体初中培养目标：初一重习惯，抓养成，以固其本;初二重能力，抓实践，以强其能;初三重思维，抓文化，以成其才。初中教育功能定位于三个三：注重三种文化的熏陶。初一是规则文化，知纪守纪，习惯养成;初二是理想文化，志存高远，胸怀天下;初三是拼搏文化，人生当搏，奋勇争先。着力三种能力的培养。初一是良好的学习自制力，学生想学;初二是优异的学习创新力，学生知学;初三是卓越的学习思考力，学生好学、乐学。突出三种目标的追求。初一是正其身，周南气质的培养;初二是固其本，扎实基本功的炼成;初三是成其才，精英学子的培育。这种“三年一体”的教育，让学生不断成长，逐渐走向成熟，学生的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”，行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。

其后，评审专家先后发言，对课题研究表示充分肯定，大家认为：三年一体家校联动的课题选题好、富有特色和创新、是学校品牌和文化的很好融合;研究内容系统具体，对初中教育整体功能的定位非常准确，对初中核心培养目标非常明晰;课题研究过程科学规范合理，取得了好的实效，构建并拓展了家校联动教育渠道，成果丰富。同时，评审专家们也为课题进一步修订和推广提出了指导性意见。结合中国学生核心素养以及现代信息技术智慧校园的应用，这个课题还将有更好的推广和拓展，将产生更加深远的影响。最后，专家评审们一致同意课题顺利圆满结题。

“问题即课题，成长即成果”。教育科研的探索和实践，我们永远在路上。

《三年一体制家校联动教育模式研究》结题报告会

多位领导、专家莅临指导

我校领导班子、行政干部、部分课题组成员参加了会议

三年一体制家校联动教育专刊