麓山国际：学校要多一点担当与定力
笔者今年被委派到长沙麓山国际实验学校轮岗交流，麓山国际是湖南省的基础教育窗口学校，这所名校值得我学习之处的确很多，其中给我印象最深的事情有三件：
一是暑假全校学生参加以志愿者活动为主体的社会实践活动，学校部分领导与教师也参与其中，志愿者的足迹不仅遍及城市社区，而且到达炎陵、花垣、洞庭湖保护区等远离都市的三湘边远地区。《人民日报》、《湖南教育》、湖南教育电视台等媒体对此进行了广泛报道。二是全校分年级开展春游、秋游活动，活动结束后学校举行了相关的摄影展与征文赛。三是校园广泛开展足球运动，学校被中国中学生足球协会评为2004-2013年全国开展校园足球工作“优秀学校”。在前不久结束的长沙市中学生足球赛中，初、高中男子足球队以不败的战绩勇夺初中组、高中组两项冠军，书写了这一赛事史上新的传奇。
按理来说，在学校开展这三项活动应该不难，而且有的还是教育主管部门所倡导所要求的。但是这几项活动现在很多学校不愿，甚至不敢开展。这主要是这些活动都不同程度存在安全隐患，万一出了事上级部门就会问责，媒体就会讨伐，家长就会找麻烦，学校难以承受。其次是开展这些活动学生毕业升学不会加分，又耽误学习时间，家长也反对。在很多学校看来，组织这些活动“费力不讨好”，最好不要开展。于是，春游、秋游渐渐成为了学生们的奢望;社会实践活动只是学生们在开学之际到社区盖章了事;校园足球运动则逐渐萎缩，有的学校连体育课中一些比较剧烈的运动项目都被取消，随之而来的是国足的萎靡不振与青少年体质的不断下降。
足球运动是世界第一运动，开展这一运动可以增强学生的体质，培养学生的勇敢品格与竞争意识。春游、秋游是深受师生欢迎的学校传统集体活动，开展这些活动可以愉悦学生身心，培养他们亲近自然、热爱自然的情怀。志愿者活动是当今世界教育的潮流，早已成为发达国家学生的必修课。开展这一活动可以开阔学生视野，培养他们的爱心、合作能力与社会责任感。三项活动对学生的成长样样重要，这也是我们学校理应开展的活动，决不能因害怕承担责任而放弃。
麓山国际是一所拥有九千多名师生，从小学到高中十二年一贯制的大学校，被称为“万人学校”。与其它学校相比，开展这些活动难度更大，安全隐患更多，但是麓山国际不为这些风险所惧，不为社会升学功利思想所动，三项活动都积极开展，都开展得丰富精彩，都坚持了十年以上，充分彰显了这所名校所具有的担当与定力。麓山国际建校只有二十一年，学校在建校之初就将办学理念确定为“面向世界，博采众长，发展个性，奠基人生”，将育人目标确定为“学会生存，学会关心，做豪迈的中国人”，这些具有世界胸怀的办学理念与具有现代特色的育人目标，在三项活动中得到践行与落实。
由于每年都开展这些活动，麓山国际将安全教育列为日常工作的重要内容，并形成了一整套成熟的安全保障机制。多年的教育与锻炼也让全校师生的安全意识、组织纪律与协作能力明显高于一般学校。十多年来，学校组织这三项活动从未发生过大的意外事故。多年的实践表明，开展这些活动不仅没有影响学生们的学业成绩，而且大大提升了他们的综合素质，学校的教育教学质量一直位居全省前列，学校从2011年开始连续多年获得北京大学“中学校长实名推荐”资格。如今，这三项传统活动深受全校师生欢迎，也得到了家长们的大力支持。在今年暑期的志愿者活动中，有一大批家长主动参与其中，与师生们一起远赴湘西贫困地区。
我们期待越来越多的中小学校能从麓山国际的这一事例中得到启示，胸怀教育大局，多一点担当与定力。同时也希望上级主管部门、新闻媒体等社会各界给予充分的理解与支持，让更多的学校一起来积极开展好这三项有益于学生终身发展的活动。
(本文源自：http://news.hnjy.com.cn/jyrp/115627.jhtml 作者系《湖南教育》通讯员、麓山滨江实验学校教师)