雨花区：推进教育资源均衡发展，以名校名师带动扶持薄弱农村学校

长沙晚报讯(记者 岳霞 通讯员 谭志军 何兵生)孩子们已经放暑假了，可是校园依然热闹。近日，长沙市雨花区枫树山教育集团5所学校的老师和跳马学区石燕湖小学的老师一起，进行了一场体验式培训。而连日大雨和烈日，也没能阻止雨花区名师工作室30多位名师送教跳马的脚步。自今年初原长沙县跳马镇正式挂牌并入雨花区后，这样的名师送教已举行多次，风雨无阻。这些举措只为早日实现一个急切的愿望：让新加入的跳马学区快速跟上“雨花节奏”，融入雨花教育大家庭。

目前雨花区跳马学区有中学1所、小学13所、公办幼儿园1所，该学区中小学、幼儿园特别是小学专任教师缺乏。“雨花区一直着眼于义务教育的高位均衡发展。新加入的跳马学区，过去由于城乡差别，在师资配备、办学条件、教育质量上跟城区学校有一定的差距，这种不均衡就是我们要改善的重点。名师带动、城乡交流活动已经常态化。”雨花区教育局党委书记、局长喻小健表示。

今年以来，跳马学区13所小学3009人、石燕湖中学(原石门中学)1657名学生统一参与雨花区教学质量监测。雨花区教科中心对跳马学区中小学幼儿园进行教学常规视导;学校之间的围墙也彻底打通。“我们泰禹小学结对金屏小学，他们的老师可以随时来泰禹随堂听课。我们大规模送教交流教学四次，还请了金屏小学一个班的学生来跟我们学生一起活动。”砂子塘泰禹小学校长李臻表示，几次送教下来，发现跳马学区的老师勤勉积极，学习热情很高，前去送教的老师也获益匪浅。据雨花区政府副主任督学朱紫彪介绍，目前已有长郡雨花外国语学校与石燕湖中学、雨花区教育局第一幼儿园与石燕湖幼儿园等30所园校签订牵手协议。

雨花区按照“调布局、增投入、补短板、缩差距、提品位、促均衡”的要求，制定了《义务教育薄弱学校提质改造行动方案》。“我们将加强教师和校长的轮岗，申请偏远地区经费补助，让城区的骨干老师愿意到跳马学区来任教，让跳马学区的老师去城区学校交流学习，加快教师队伍成长。”喻小健说，“好学校一定要有好校长引领，要有好老师支撑。”

“以名师引领成长，以送教促进交流”已成雨花教育经验，目前该区有8个名师工作室。雨花区委书记邱继兴表示，教育资源均衡，教师队伍建设是重点。作为“教育大区”和“教育强区”，雨花教育发展水平近年一直走在全市前列，人民群众对教育的满意度和获得感持续走高。