明德华兴：清理思路 聚焦问题 深入研究新教师入职校本培训

本网讯(通讯员：陈向波)1月20日上午9点30分，我校申报的湖南省教育科学“十二五”规划2015年度中小学教师发展研究专项课题《中学新教师入职校本培训模式的研究与实践》开题论证会在乐诚堂二楼会议室举行。湖南省教育科学规划领导小组办公室常务副主任、湖南省教科院规划所所长杨敏，长沙市教育科学研究院院长孙智明，湖南省教育科学规划领导小组办公室成果与基地管理科科长叶坤燚莅临会议现场，湖南省中小学教师继续教育指导中心资源部副主任张正中、湖南省中小学教师发展中心培训管理科科长黄佑生因有重要事宜未能参会，我校课题组将于1月28日向两位专家当面汇报开题情况，听取他们的意见。我校李启洪校长、党总支朱双华书记、许韶歆副校长以及课题组全体成员参与论证会。会议由许韶歆副校长主持。

首先，由课题主持人李启洪校长致欢迎辞，并对《中学新教师入职校本培训模式的研究与实践》课题作简要介绍。李校长向与会的领导们介绍了明德华兴中学的办学情况，特别强调近年来我校认真落实“科研兴校、质量强校”的发展战略，高度重视教育科研工作，配备优质师资力量，保证科研经费支出，不断提升科研地位，探索全新的科研模式。

接下来，课题组成员之一、教科室成雁瑛老师进行课题开题详细论证。成老师从课题选题背景、研究意义、研究综述、理论依据、研究内容、研究方法、创新点、研究中的困惑、研究步骤、成员分工、预期成果等方面进行了详细的解说。听取完详细论证后，三位专家一一进行了点评。市教科院孙智明院长对于明德华兴中学的科研氛围给予了高度评价，认为本次课题选题意义重大，研究体系宏大，组织阵容强大，同时对于课题的标题内容和研究内容给出了科学有效的建议，“模式”既是体系也是方法论，模式的提出要植根于学校，为学校发展而服务;在研究内容上，要体现校本特色、体现出华兴特色。省教育科学规划领导小组办公室杨敏主任对课题提出了“四化”的要求：深化问题认识、细化研究内容、优化研究方案、量化研究成果，并对每一点进行了详细阐述。他还从宏观上建议课题研究应该遵循“规范性、学理性、有效性、创新性”四大原则，进一步提高研究的质量。省教育科学规划领导小组办公室成果与基地管理科叶坤燚科长在课题研究内容、校本培训模式、实施步骤等方面也提出了宝贵建议。专家们的精彩点评为接下来研究工作的顺利开展指明了方向。

教育大计，教师为本。基于新时代背景下教师专业发展的必然要求、新教师个人成长与专业发展的实然诉求和现实困境中学校提升教师队伍质量的应然选择，本课题将以明德华兴中学入职校本培训为例，对中学新教师的入职校本培训进行深入研究，以期在实践中探索有效的教师入职校本培训模式，为中学同类培训提供操作范式，为教育行政部门决策提供参考意见!

湖南省教育科学规划领导小组办公室常务副主任杨敏点评

长沙市教育科学研究院孙智明院长点评

课题主持人李启洪校长对课题作简要介绍

许韶歆副校长主持会议

教科室成雁瑛老师进行课题开题详细论证

会议现场