长沙通过名优教师志愿支教 开辟教育均衡快速路

　　  长沙通过名优教师志愿支教、名师工作室等举措，推动教育均衡与教师专业成长

　　 星辰在线—长沙新闻网11月20日讯（记者  岳霞） “《背影》我教了三十年，教来教去都是一个现套路。”怎么打破这些旧套路，望城区从教三十年的张立昌老师，在名师的课堂上找到了答案。记者昨日获悉，到目前为止，长沙市中学名优教师“志愿支教送教到区县”活动今年已经开展了43次，最近一次，是20多位名师，将初、高中名优教师课堂教学展示和微课展示送到了望城区近千名老师面前。

　　今年，作为专业美术老师，明德华兴中学党总支书记朱双华连同其他两位支教老师一起，到武冈市大甸镇大甸中心小学支教一年。支教老师一来，把整个乡村都点亮了。因为没有专业老师，以前学校从来没有正规地上过音体美课，现在的学校操坪，白天给孩子们打球，傍晚成了乡下堂客们跳广场舞的地盘。朱双华只是长沙市今年270名支教老师中的一员，这一轮对口“三区”支教工作从今年开始，到2020年结束，每年组织270名左右优秀幼儿园、中小学(含普通高中)和中等职业学校教师到偏远农村学校支教一年。

　　不仅是单纯的支教和送课，为尽快提高教师专业素养，“名师工作室”制度更成为名师“孵化器”。长沙市先后建立28个名师工作室，先后1000多人加入，1000多人大多又各自组建区县和校级工作室，加入成员近万人……短短5年，带动全市4.3万名教师专业成长。这种辐射，不仅作用于学员所在的教研组、学校、县区、市及湖南省，甚至辐射到了全国。

　　城里来了三个支教老师，武冈市大甸中心小学校长杨复文感受到的变化是“支教老师带来了多彩的课堂，孩子们太高兴了”，当然他更担忧支教老师走了怎么办，“我期待名校支教老师来一批，也可以让农村老师到城市名校去培训一批，让乡下孩子能接受到高质量的教育。没有好老师，难得培养出好学生。”

　　农村教育发展，最大的瓶颈就是师资问题。长沙市政府最近发布的《关于进一步加快农村义务教育发展的若干意见》，其中就提到“从2014年开始，市本级和各区县（市）要安排专项经费用于农村中小学校和教学点提质改造，到2017年底前农村中小学全部建成标准化学校。实施农村偏远地区学校教师专项培养制度”。这一切，都是为了解决农村学校和薄弱学校的师资问题。好学校，不仅是校舍好，老师好，才是最大的教育均衡。

　　市教育局副局长邓芸介绍，目前长沙市教育局推动的各类支教形式，都是为了推动教育均衡与教师专业成长。长沙市新一届认定的1200名市级骨干教师将马上推出，这也意味着农村骨干教师的各级培训将全面启动。