稻田中学：稻田中学顺利通过“生命教育”德育项目试点验收

2015年12月22日长沙市关工委教育专家、德育项目负责人薛根生教授、雨花区教育局教科中心主任谭志军、工会主席詹仕珍、学生科科长刘洁和杨玺等一行五人来我校进行“生命教育”德育项目试点学校阶段验收，我校张国军副书记和主管德育工作的罗镇副校长陪同验收。

“珍爱生命、关注生命、发展生命、成就生命。”这是生命教育的主要内涵，也是生命教育的主要目标与具体内容。教育孩子不仅仅是关注孩子成绩的事情，更重要的是孩子需德、智、体、美、劳等全面发展，具体说来，主要包括培养孩子的个人智商系统、个人情商系统、社会品格系统与个人内驱系统，显然，前者学校承担了重要责任，而后三者，家庭教育责无旁贷，并起着至关重要的作用。那么，如何提升家长教育的素质水平与教育艺术呢?为此，我校根据区教育局关于生命教育课题的文件精神，积极申报了《把握生命教育内涵 凝聚家校双方合力》的德育项目课题，并进行了认真的探索。

为了使此项工作能逐步走向科学化、制度化与规范化的轨道，根据我校完全中学的特点，我校计划通过3-6年，形成一套有自己特色的校本文化。因此，探索家庭教育的内容、方法及组织形式是课题实施的主要目标。为此，罗镇副校长向领导们汇报了我们这个项目的具体做法：第一，针对各年级孩子的特点与需要编制家庭教育校本教材第二，创新和发展一套丰富多彩承办家长学校的不同组织形式，比如：讲座、座谈、亲子拓展、体验、对话、书信(领导给家长孩子的信与孩子与家长相互写信、特殊的《寒假通知书》)、家访(送课到家)组织开展家庭教育征文活动、开发家长(家委会)自主管理为主的宣传栏与刊物，形成浓厚的书香气息与学校特色等等，特别是还要积极争取社区支持，聘请家庭教育专家来校讲座交流，定期与校外知名教育专家和家长委员会召开联席会议。另外，还要积极探索和创新家委会的新形式，通过家长学校课题的实施，充分发挥家委会的组织与引领作用，有的放矢，关注不同阶段的教育实际。第三、加强课题项目的队伍建设。为了进一步推动家长学校德育项目课题的全面实施，加强德育队伍建设，由点带面，全员参与就显得尤为重要了。比如：家长学校的组织可由学校层面逐步转化为班级层面，由老师参与逐步转化为家长自主参与。学习要成为家长和老师的一种常态，并要充分发挥家委会在家长学校学习的核心与榜样作用。第四、总结课题实施的经验成果。为了更好的指导实践，我们还得组织家长和老师，进行及时地研讨与总结，通过专家引领，逐步形成我校德育项目课题实施的特色文化。

经过一年的付出与坚持，我们的生命教育硕果累累:一有效提升了家长素质。通过家长学校的学习，家长的理念变了，便会体现在行动上，我们的孩子就成了间接的受益者。家长有了改变，孩子的人生必然发生一定的变化。二 促使教师进步的成长舞台。自从开办家长学校以来，我们大力推崇本土的“平民讲座”，授课者主要来源于学校内部有丰富教育教学经验的老师，这就在一定程度上促使了大家从教学转移到家庭教育方面的学习与反思，在活动中，不少老师获得了成长与进步。比如：我校的张国军、张咏梅、陈菊英、楼晓飞等老师，自觉积极地投入课题的探索与研究，并乐在其中。三 推动学校的发展。我们课题实施以后，马上得到了家长的充分肯定与高度赞扬，这也是家长们内心的迫切需求，作为学校，我们不仅承担了教育孩子的责任，还与家长一起探讨家庭教育的方法，让家长极为感动，因此，家长们对学校的工作给予了最大的理解与支持。所以我们经常说，这是一件功德无量且惠及子孙后代的民心工程，虽然累点，但快乐又充实!四 是打造雨花特色的关键切口。不久前，在全国第四届生命教育高峰论坛年会上，雨花区教育局作为全国生命教育先进单位受到了表彰。2016年第五届年会将在我区召开，我们拿什么来给大会“献礼”?这要靠每一位雨花教育人的共同努力。罗校长说：作为31年试点学校的德育项目的一员，我们责无旁贷!家长学校就是一个很好的切入点，尽管很多学校在做，但真正把它当作一种事业来做的却不是很多，因此，我们坚信：用心去做就一定会有收获!

总之，道路是曲折的，前途是光明的，虽然我们在课题实施上取得了一定的成绩，但仍然存在很多的问题与空间。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!在区教育局的领导下，在全体同仁共同努力下，我们相信“生命教育”定将开出灿烂之花!

图：杨静      文：罗镇      审核：文红梅