周南秀峰：落实“双基”聚焦课堂——“开篇谋划 精准提质”教学督导周活动系列报道（一）

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2016年是十三五的开局之年，是开福教育强区的建设年，是教育质量的提质年。为共同实现这一目标，落实“精准提质“的工作任务，我校在教育教学提质工作上进行整体部署，抓住课堂教学主阵地，开展教学督导周等一系列活动提高教育教学质量，牢固树立我校质量立校的发展根基。

备粮兵行前、绸缪未雨时。在教务处的统一安排下，开学第二周的星期一就拉开了教学督导周的序幕。本次督导对象是五、六年级，督导主题为“落实‘双基’、聚焦课堂”，涉及课程语文3节、数学4节、英语2节、体育、美术和综合各1节。教务处从执教时间、督导人员、督导主题、参与教研组等进行周密安排，并鼓励跨学科听课。

在已经过去的两天里，语文学科周玲和彭晗两位六年级老师执教的都是《桃花心木》，在引导学生读、写、说等方面做得非常到位，文章分析层层深入，节奏明朗，“双基”落实到位。五年级数学学科给全体督导组成员呈现的是同课异构——“3的的倍数的特征”。唐老师灵活运用信息化手段，引导学生带着问题在百数表中发现3的倍数的特征，并在形式多样的练习中落实双基。李华艳老师则放手让学生在“找数—观察—猜想—验证”的探究过程中发现3的倍数的特征,学生知识技能的落实和数学思维的训练得到充分的体现。

听课结束后，督导组成员和授课老师或在春日暖阳下点评课堂，或在干净整洁的办公室探讨交流，相互之间学优点、提建议，活动氛围严而不虚，实而有效。

教学质量要提高，功夫就在平时的课堂教学，学校开展这样扎实的督导周活动，对教育教学质量的提高起到了重要的作用。既促进了教师的专业成长又提高了教学管理水平，意义非凡。