以课例研究为中心，提升教师科研能力
本网讯(通讯员 沈宇)10月27日上午，朱全民信息技术名师工作室在湖南师大附中博才学校(南校区)举行了“名师工作室环境中教师教研能力发展”主题教学课例展示活动。信息技术工作室全体成员及长沙市部分信息技术部分教师约40人一起参加了该次活动。
活动分为二个环节。第一个环节是课例展示。8:50-9:30，先由师大附中博才中学刘昌云老师执教《BASH博弈》，刘老师用“跳墩”的游戏引入，吸引学生对“BASH博弈”进行探究，游戏贯穿整个课堂，学生在玩中学，在玩中探究，从懵懂到焕然大悟。10:00-10:40，周南梅溪湖中学的王亮老师带来了《电子贺卡的制作》一课。王老师准备充分，从教师节给老师送一张贺卡为主题，将学生引入课堂，通过对比分析电子贺卡和传统贺卡的共性以及优势，逐步让学生产生动手操作的欲望，调动学生的积极性，让他们大胆创造自己的主题贺卡，最后并对学生的作品进行了点评。
活动第二个环节是对课例研究。首先利用9:30-10:00课间操间隙，对刘昌云老师的课进行了讨论，大家各抒己见对该课提出了很多建设性的建议。10:40-12:00,是课例研究的重点环节，除了今天现场的两堂课，另外还安排了事先准备的两个课例，分别是周南中学陈学民老师提供的《编程第一课》和长沙高新区虹桥小学杨志强提供的《给幻灯片设置背景》。首先由他们各自介绍了课例的准备过程、遇到的困难和疑惑，以及通过课例研究所带来的收获。接着大家对他们的课进行了提问，通过互动交流，大家熟悉了课例研究的中心和方法。
课例研究是本届信息技术工作室的重点。工作室以《名师工作室环境中教师教研能力发展研究》课题为抓手，来提升教师的研究能力。首席名师朱全民要求工作室每个成员都必须准备一个研究课例，课例需要以下提供九个方面的资料，分别是教案、教学视频、教学课件、学案、形成性练习、教学反思、说课稿、教学效果问卷以及课例相关文献资料，最后，老师们通过对自己的课例研究写出一篇教学论文。课例研究活动的举行不仅为全体学员提供了可借鉴的教学研修案例，名师的精彩点评也开阔了学员的视野。朱全民老师希望全体学员能在名师的引领、示范下得到提升。
本次活动安排紧凑，互动交流充分，大家反应收获满满，活动得到了湖南师大附中博才学校(南校区)的领导和老师的大力支持。