《2018年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》发布

　　9月12日，长沙市教育局对外发布《2018年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》（以下简称《报告》）。报告显示，亲子关系对初中学生学业影响较大，师生关系对高中学生学业影响较大；情绪行为调控能力高的学生，学业表现更好；父母阅读习惯、家庭藏书量对学生阅读习惯养成影响明显；班上同学课外阅读情况越好越有利于学生养成良好的阅读习惯；学校开设阅读课程的频率对学生阅读习惯养成影响显著……你家孩子情况如何？不妨对着《报告》这面镜子照一下。

　　市教育局对外发布的《2018年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》有如一面广角镜，从各个方面照出了全市中学生的整体面貌，比如，超过88%的中学生能做到勤俭节约，不虚荣攀比；学生的体质健康水平逐年提升等。这些，都是令人欣喜的“镜像”。

　　也有些数据令人担忧。除了近视率依然高得打眼外，34.14%的初中生和28.16%的高中生不太愿意或不会与父母讨论学习、生活等话题。这说明，还有一部分家长不重视亲子沟通或不懂沟通技巧，在家庭教育方面存在缺憾。也许，这正是超过1/3的家长为孩子教育感到焦虑的主要原因。

　　无数事例证明，孩子不愿与父母沟通，跟父母的教育方式不当有很大关系。有的家长一味信奉“棍棒底下出人才”；有的无原则迁就、溺爱，不注重培养孩子的自理能力；有的忙于工作，对孩子放任不管；有的己身不正，未给孩子树立良好榜样……这些都可能导致孩子与家长之间产生隔阂，造成双方沟通上的严重障碍。

　　有句话说得好：家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。尤其是处于青春期的孩子有叛逆心理，做好亲子沟通更有难度，需要家长不断学习，增强沟通、教育的本领。“虎父无犬子”，只要家长这块“铁砧”自身硬扎了，何愁打不出好铁来？