教育科研要为提升教学质量、促进教育发展提供引领、服务和保障
——何寄华副市长深入市教科院调研指导工作
本网讯(通讯员 李艳)2月25日，副市长何寄华调研长沙教育科研工作。何寄华在调研中要求市教科院以师生成长为中心，以教学质量全面提升为主线，以教研教改为动力，以一流人才队伍为支撑，引领、服务和保障教学质量的全面提升和教育事业的全面发展。
市教育局副局长缪雅琴、市财政局副局长肖正波、市财政国库集中支付局局长杨新魁、市教育局基教处处长陈珍坤、财务处处长何敏、市财政局教科文处处长杨健等陪同调研。
何寄华首先参观了教科院多个部门。所到之处，他细细端详，并与教研员们进行了热切交流。交流中既有对教职工生活的过问，又有对教科院教研成果的肯定，还有对具体工作的详细询问。
随后举行的座谈会上，在听取市教科院院长孙智明的工作汇报后，何寄华对全市教育科研工作给予了充分肯定，并提出了新要求。
何寄华指出，在当前教育大变革的情况下，教科院要思考“如何定位”和“如何作为”，要以师生成长为中心，以教学质量的全面提升为主线，以教研教改为动力，以一流人才队伍为支撑，引领、服务和保障长沙教学质量的全面提升和教育事业的全面发展。
何市长强调，教科院应在四个方面着力强化： 一是要浓厚教研氛围。 教研员要做到人人有教育思想、个个有研究课题、科科有顶层设计;全市各级各类学校要高度重视教研工作，有相应的制度、措施及载体;要围绕终身教育，形成全社会重视教研、评价教研、支持教研的氛围。 二是要完善教研机制。 要以课题制和项目制为主线，科学系统的设置研究课题，把相关专家、不同领域的有识之士组织起来进行课题攻关;要建立资源共享的机制，借助社会力量开展协同研究;要研究构建有利于师生共同成长的教研工作机制。 三是要强化人才支撑。 要实施“大师”工程，切实加强教研员的业务培训，把教研员打造成全市中小学教师的“院士”团队。 四是加强示范引领。 要系统设计、有序推进全市重点校本课程、特色课程的建设，切实加强对农村学校、薄弱学校的指导和服务，为学校教学、管理、师资队伍建设等提出更多更好的意见和建议。
市教科院全体员工表示，何寄华的专题调研指导和讲话精神，为全市教育科研工作指明了方向，全体员工深受鼓舞，接下来将深入学习贯彻讲话意见和要求，以更高的热情、更严的作风、更实的作为，推动全市教育科研工作全面发展。(审稿编辑：军山)