《中国教育报》：社团课程化：学生快乐成长的平台

——湖南浏阳市新文学校学生社团工作纪实

罗文安 周芳元

学生对学校的课程不感兴趣，甚至还有部分学生出现厌学情况，怎么办?让学生自主选择适合自己的学习内容，让一些有共同兴趣志同道合的学生组建成相关社团，由学校统一调配具有相关特长的老师担任社团导师，让学生在社团的组建和发展中发展兴趣和特长，带动学生整体素质全面提升。湖南浏阳市新文学校社团活动课程化的探索让这一难题得到了解决。

浏阳市新文学校是一所九年一贯寄宿制民办学校。在查阅国内外学校社团建设的相关资料后，特别是学习北京十一学校走班制教学的经验后，学校对社团课程化发展充满了信心。经过精心筹备，2010年新文学校学生社团应运而生，当年学校就发展了50多个社团并进行了招新。

“我和春天有个约会”是学校一个较大的社团。每年阳春三月，全校分年级，师生一起伴着春风，走出校门，与大自然亲密接触。这不是简单的春游，而是全校师生都非常喜欢的大社团活动，九年间，全体学子可以科学系统地进行九个大主题的社会综合实践活动。

“看世界”小记者大社团前身是新文小记者站，起初主要是配合《浏阳日报》完成一些小记者应该完成的工作和活动，后来在活动内容上由原来的单方面被动要求变为全方位主动策划。学校为该社团搭建了很多学习平台，激发小记者们参与活动的热情，提升了该社团团员的采访技巧和撰稿水平。

自2007年办学以来，新文学校各级各类竞赛都是以社团为单位组织的，据不完全统计，社团学生近三年来近千人次在省市级竞赛中获奖，学校的篮球和足球社团成绩尤为突出。中学篮球队蝉联三年浏阳市中学生篮球赛冠军;小学篮球队参加2014年长沙市第十届运动会获得第三名;2010年8月，新文学校少儿足球队参加“体彩杯”全国青少年足球邀请赛获第三名。学校足球队成立以来，有近30名队员分别被杭州绿城足球学校和广州恒大足球学校录取，新文学校因此成为这两大足球学校的基地学校。

社团组建之后，为充分调动各社团导师的积极性，学校运用课程化模式加强对各社团的管理。每学期开学第一周，社团导师核定社团人数，制定详细的活动计划，进行常规备课，购置相关教学器材;资料员汇总报名情况后上交教学处，由教学处安排课务，制作督查表;社团联合会负责协调场地等其他相关筹备工作。第二周开始，各个社团严格按照《新文学校学生社团章程》开展工作，督查组将对每节社团课及社团开展活动情况进行督查、评价与考核。

学以致用，如何充分利用社团进一步服务于学生的发展?新文学校社团成果的呈现方式有很多，一是以社团为单位组织参加三独比赛、艺术节竞赛、科技节、体育节等县级以上的相关赛事;二是每年的六月份为社团文化节，结合学校艺术节，以社团为单位组织学生参演，并集中对十佳社团、十佳社团导师、十佳社团积极分子给予表彰;三是鼓励各社团以节庆为契机，自发组织社团展示活动，如圣诞节、元旦等节日;四是充分利用学校升旗仪式、主题活动等契机，积极为学生搭建平台。

一边实践，一边不断反思、总结、提升，新文学校长沙市十二五规划课题“中小学生社团实践与研究”被评为长沙市2012年度中小学课题成果一等奖。2015年8月，学校“义务教育小学阶段学生社团活动课程化对策研究”课题成功申报了湖南省级资助课题。

经8年时间，学校成功实现从学生兴趣班到有章程、有组织、学生参与积极、覆盖面广的学生社团活动的华丽转身。迄今为止，新文学校中小学在籍学生2400多人，社团参与率85%以上。回顾多年来学校社团发展的情况，校长刘文章表示：“社团活动是学校育人的重要载体和重要环节，学校将不断加强对学生社团工作的指导，努力使社团成为学生张扬个性、展示才干、锻炼能力、提升素质的大舞台，让社团留给每个孩子学生时代一个美好的回忆。”

(作者单位：浏阳新文学校)