到2020年，衡阳市“双师型”教师将达80%以上

　　衡阳市着力推动职业教育“三个转型”，培养更多高素质技术技能人才，提升服务产业经济的能力，2020年，“双师型”教师将达80%以上。

　　到2020年，形成与衡阳转型升级相适应、产教深度融合、中职高职有机衔接、职业教育与普通教育相互沟通、体现终身教育理念、具有衡阳特色、全省一流、全国水准的现代职业教育体系、努力把我市建成职业教育强市。”12月15日召开的全市职业教育工作会议明确了我市职业教育的发展目标。

　　近年来，我市职业教育坚持以服务发展为宗旨，促进职业教育与社会需求紧密对接，有力地服务了群众多样需求、产业升级需求、企业发展需求。目前，我市职业院校在校学生规模位于全省第二，中、高职在校生分别为7.22万、5.1万人，现有中职学校40所，高职院校6所。办学质量也在不断提升，学生的实践能力、创新能力和就业能力大大加强，全市共有180多人次在全国、全省职业技能大赛中获奖，其中全国金奖4个、银奖21个，毕业生常年处于供不应求的状态，中、高职初次就业率均在96%以上。

　　为加快职业教育发展，培养更多的高素质技术技能人才，会议召开前，市委、市政府印发了《关于加快发展全市现代职业教育的决定》，将着力推动职业教育进行“三个转型”，即从“劳务输出主导型”向“服务地方产业主导型”、从“规模扩张型”向“内涵提升型”、从“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”发展转型，提升职业教育的吸引力和服务产业经济的能力。

　　根据部署，到2020年，我市职业教育规模结构将更加合理，普通高中和中等职业学校在校生规模大体相当，所有中等职业学校达到省示范标准；组建10个覆盖支柱产业、战略性新兴产业和地方特色的职教集团，促进职业教育和产业链有机融合；积极搭建高技能人才“立交桥”，“3+3”“2+3”“3+2”中高职衔接全面推行，接受本科及以上职业教育的学生达一定规模，高、中、初级技能人才队伍梯次结构更加合理；服务能力显著增强，高级工以上的高技能人才占技能劳动者的比例达到30%以上；发展环境不断优化，逐步形成标准更科学、制度更健全、监管更完善的职业教育发展环境。

　　针对目前存在的“双师型”教师队伍建设薄弱的问题，我市还将多渠道培养和引进“双师型”教师，每年遴选20名专业领军人才对象进行重点培养，每所职业院校设立1-2个特聘岗位用于引进专业领军人才，到2020年，全市专业领军人才达到100名。同时，5年内还要培养专业带头人150名、教学名师100名、优秀校长30名，并为各类学校引进500名德艺双馨的“能工巧匠”，确保到2020年全市各类职业院校“双师型”教师比例达80%以上，建成校企合作示范性专业教师培训基地15个。