湖大子弟小学“牵手”平江蔡柏完小 乡村学校“走出来”
(10月26日，来自岳阳市平江县南江学区蔡柏完小的骨干教师团队在湖南大学子弟小学完成了一次深入的研讨和交流。通讯员供图)
星辰在线10月26日讯(星辰全媒体记者 岳珊 通讯员 刘樱) “一名乡村教师足以点燃一群乡村孩子的求学梦。”10月26日，来自岳阳市平江县南江学区蔡柏完小的骨干教师团队在湖南大学子弟小学完成了一次深入的研讨和交流。和以往“引进去”的做法不同，“走出来”的模式让乡村教育更好地融入到城市教育体系。
“我们十分欢迎来自农村的老师前来交流和学习。”湖南大学子弟小学校长闫彩虹说，双向的交流学习，不仅能有效促进乡村教师队伍的建设，也有助于本校教师专业水平的提高。“本次对蔡柏完小开展的培训是为了进一步贯彻落实国务院、省乡村教师支持计划精神，为了进一步提升乡村教师的能力素质，能够实现教育资源的全面融合，更好地服务地方基础教育的新践。”
在听完一节五年级一班的语文课后，蔡柏完小的特岗教师游智敏发出了“真好”的感叹。“城区小学的课堂气氛更为活跃，因为有了多媒体教学，教学内容表现生动丰富，学生的注意力更加集中。”游智敏说，因为教育资源的有限，我们学校的课堂是没有多媒体的，老师只能靠粉笔手写，这就导致了在传授知识的时候节奏会间断，不紧凑。当被问及如何解决这个问题时，游智敏笑了笑说，“这次回学校后，我准备把课堂中要提的问题提前写在小黑板上，课堂中再拿出来，这样能让内容连贯起来，提高学生的学习效率。”
“大山里的学校资源确实有限，这也是我们学校第一次进行‘走出来’的尝试。”学校负责人告诉记者，通过参加此次培训研讨会，我们受益匪浅，不仅学习到了扎实的课堂教学经验，也交流了丰富的管理经验。回去之后将组织全校教师召开一次行政会议，共同学习此次培训的成果。教学不仅要“走出来”，更要“带回去”，要把所学到的先进教学理念带回去，接合学校的实际情况，创造性地探索教学模式，再运用到学生的课堂上，这样才能保证学生得到优质的教育。
