留白——卢晓光与长沙特级教师畅谈创新人才培养

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本网讯(通讯员 廖名跃)"'博雅塔前人博雅'，以此为上联对接下联"。北京大学教育学博士卢晓东从一道考察发散性思维的北大自主招生考试试题说起，畅谈创新人才培养。

8月7日，北大教育学院多功能厅，长沙特级教师卓越人生研修班学习进入第五天，这一天研修重头戏是北大卢晓东博士所授《创新人才培养一一试谈“钱学森之问"》。

卢晓东博士是北京大学三级研究员、现任北大教务部副部长丶北大元培学院副院长、教育部"质量工程"总结与论证专家组成员。卢博士从"优秀中学生发生了什么"设疑，列举一些所谓优秀中学生进入国内顶级高校的失常甚至悲剧之表现，对比乔布斯小学中学时代的表现，提出教育"范式陷阱"概念，即在旧的范式中沉浸越深，越难跳出陷阱而做出创新。他从现有考试制度和考试内容论及"范式陷阱"在现实教育中的缘起、突显与强化，列举孩子创新空间缺失，扼杀创新表现种种，由中贯西，由表及里，以点至面，娓娓道来，深入浅出。

"减少结构化学习量，给予学生更大的学习空间和学习自由!"讲座最后，卢博士展示齐白石老人水墨画《蛙声十里出山泉》，用悬念的方法导出“留白"艺术……数秒钟后，偌大的报告厅骤然传出了雷鸣般的掌声。

"这堂课让我受益匪浅!我们高中数学，特别是奥数，更多的是对试题的精细化，但缺少的是创新!是得反思了”，长沙市周南中学特级教师、长沙市数学首席名师夏远景课后分享说。

创新人才培养要从中小学抓起，卢晓东博士向中小学教师发出了呼喊!是的，创新人才培养需要顶层设计，但顶层设计更需要基层学校成功个案的支撑。留白，从我做起，研修班学员领悟着深刻内涵，收获了现实启迪。