为推进我市普通高中规范办学行为，全面实施素质教育，根据《国家教育督导条例》、教育部《中小学校素质教育督导评估办法（试行）》（教督办〔2011〕10号）和《长沙市全面实施素质教育督导评估五年规划（2015-2019）》（长教督〔2015〕1号），长沙市教育督导办组织评估专家共18人，分成三组于10月9日—18日对我市13所普通高中各进行了为期一天半的素质教育督导评估，重点督查了2014-2016年学校实施素质教育的发展规划、队伍建设、条件保障、教育教学工作和发展绩效等方面的工作。
2016年我市列入素质教育督导评估范围的普通高中共有13所，其中浏阳三中、宁乡四中作为省示范性高中现场评估学校，同步列入视导范围，其他参加评估的11所学校是：周南中学、长沙市六中、长郡湘府中学、湖南省地质中学、岳麓实验中学、望城六中、浏阳一中、浏阳八中、浏阳九中、浏阳十一中、宁乡一中。
一、督导基本情况
督导期间，评估组对照《长沙市普通高中全面实施素质教育督导评估细则》，采取听、看、查、访、问等方式，查阅了学校领导班子与教师队伍建设、教育教学与行政管理、教师教案与听课记录、校本课程实施等各类档案资料；现场察看了教学生活设备设施、学校安全及周边环境情况；共随堂听取课117节，随机抽取260名教师和390名学生进行了问卷调查，随机抽取130名家长进行了电话访谈。评估组督导时认真负责、督导后现场召开全校教师参与的专家评课反馈会及全校行政班子参与的督导意见反馈会，最终均形成各学校书面督导评估意见书。
评估组经综合分析后一致认为：13所学校遵循国家教育方针，办学思想端正，办学行为日趋规范，坚持立德树人，关爱全体学生，促进学生全面发展，有序推进素质教育，均达到了长沙市普通高中全面实施素质教育督导评估标准。
二、主要亮点与成绩
（一）坚持依法治校，素质教育方向明确
1.立足本校实际，办学理念明确。各学校立足本校历史传承，着眼未来发展，依据相关政策要求，进一步明确了办学理念，修订了学校发展规划，契合了素质教育整体要求，彰显出一定的办学特色。周南中学提出了“一鼎三足”的办学理念，“一鼎”即“不让学生输在终点线上”，“三足”即“三心”——“自治心、公共心、进取心”,“三心”教育成为周南中学颇具识别性的特色教育；长沙市六中将办学理念凝练为“立德、明理、务实、笃行”，目标更加清晰，体现了“立德树人”和素质教育发展的要求；地质中学遵循“关爱全体学生，推进整体进步”的办学思想，注重因材施教，积极推进素质教育；浏阳一中办学以来始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念和“培养现代文明人”办学目标；浏阳三中在长期的办学实践中，确立了“让每一个人得到尊重和赏识，让每一个人获得成功与发展”的办学理念，并在办学章程、中长期发展规划及工作计划、工作总结中得到了体现，在教育教学实践中得到较好的贯彻；浏阳八中制订了《2013-2017年发展规划》，力求走内涵发展之路；浏阳市九中的办学理念“师生为本，发展为要，质量为先，特色为翼”，表达准确，特点鲜明，立足了校本，体现了特色；宁乡一中秉承“育人为本，全面发展”的办学理念，努力建设“文化一中”、“文明一中”、“和谐一中”、“安全一中”、“健康一中”、“质量一中”和“特色一中”，让每位学生学有所成，学有所长；宁乡四中结合实际，提出了“建设一所学校喜欢、教师幸福、社会满意的精神家园”的办学目标，先进的教育理念为学校发展指明了正确的方向。多数学校办学理念和学校发展规划都经教代会通过，程序合法。教师对办学理念和发展规划的知晓和认同率均在90%以上。
2.行政管理日趋精细，依法治校有序推进。学校严格执行教育法律法规，落实国家课程方案，开齐开足规定课程；基本按规定招生，均衡配置教师；教育教学设施设备管理制度健全，使用合理，运转有效；学校不断健全安全责任制度和应急机制，加强了日常安全管理，定期开展校园师生安全应急疏散演练，无重大安全责任事故发生。周南中学2015年成功申报了“基于教育治理现代化视野下的普通中学管理研究”的省级课题，以此带动学校教育管理的法制化、现代化和民主化，不断推进依法治校；地质中学实行三级督导管理制，督导管理任务明确，工作落实，有效地促进了学校的教育教学管理。
（二）高位推进队伍建设，凝聚学校发展活力
1.领导班子民主务实。各学校领导班子办学思想端正，依法治校，作风民主，团结务实，深入教育教学实际，教职工满意度高。周南中学、宁乡一中、浏阳一中、浏阳三中、浏阳九中等多所学校领导班子连续多年在上级干部年度考核中评为优秀。多数学校干部兼课率高，长沙市六中、浏阳一中、浏阳三中、浏阳八中、浏阳九中、浏阳十一中等校干部兼课率超过80%。各校干部每期听课都在30节以上，其中长沙市六中校长一学期听课达72节，教学副校长一学期听课达57节。
2.师德建设扎实推进。各学校均建立了师德监督机制，加强教职工思想道德建设，教师均签订廉洁从教承诺书，定期开展师德师风建设系列活动，广大教师遵章守纪、爱岗敬业。宁乡一中在学校醒目位置悬挂“弘扬高尚师德，肩负育人使命”等标语，组织开展教师宣誓、党员联班、义务辅导、等系列活动，培养“境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高型”教师。2015年《中国教育报》对该校的师德建设经验予以专题推介；望城六中认真制定了《教师师德师风考核制度》以及《教师师德师风考核实施方案》，扎实开展五个一活动，努力优化师德师风；浏阳九中每期开展3次师德培训活动，多次开展“党员联班”、“党员联生”等师德师风系列活动。
3.教师继续教育有效落实。各学校按照教育部门统一要求，基本完善了教师培训学分登记制度，积极引导教师进行了职业规划，全力组织教师参加各级各类培训、校本研修、校本课程开发、教育科研等活动，促进教师专业成长。岳麓实验中学教师继续教育培训有计划、过程资料齐全；浏阳一中、地质中学为每位教师制定了“教师个人职业生涯五年规划”，且有检查、有评比、有登记，资料齐全。
4.青年教师快速成长。青年教师是实施素质教育的主力军，适应新形势，加强对青年教师的培养，已成为学校的战略性工作。各校均有计划地实施“青蓝工程”，落实新老教师“结对子”、“传帮带”活动，青年教师快速成长。长郡湘府中学充分发挥名师工作室和骨干教师的示范、引领作用，通过每学期组织“湘府杯”课堂竞赛、量化考核师徒结对效果等方式促进青年教师成长。一大批青年教师或成长为校级骨干教师，或走上了干部管理岗位；浏阳三中近三年引进的新教师，大多是东北师大等高校的免费师范生和浏阳市招聘考试前两名的考生，面对优秀的青年，学校提出“安心、乐业、搭台、引路”的新教师成长思路，落实“青蓝”工程，青年教师快速成长，多人被评为市、镇、校级优秀教师和优秀班主任；岳麓实验中学组织了3届青年教师赛课、高级教师示范课、师徒同备一堂课、高考备考说明会等活动，为青年教师成长搭建平台，提供机会。
（三）坚持德育为先，全员育人颇有成效
1.德育机制亮点纷呈。各学校坚持德育为先，德育组织机制健全，德育规划科学，德育目标适切，德育工作实效性强。周南中学提出了“三心德育”的概念和模块化德育的课题，培养陪伴学生终身的周南气质；宁乡一中以德育为先导，建立了德育“三三”联动体系，着力创新“家校合壁教育”，《强化家校合壁，共建和谐校园》课题获国家级特等奖；长沙市六中、长郡湘府中学积极探索生态教育之路，倾力打造生态校园；地质中学每年编写《德育园地》、《德育经验交流集》、《德育论文集》，德育工作成为典范；浏阳一中建立了以三好学生评选表彰为主体的学生奖惩机制以及“三点、三心、四导”潜能生转化式，全方位激励潜能生成长进步，该模式在2015年省示范性高中督导评估中被认定为全省的创新特色项目，受到全省通报表扬；浏阳三中国防教育逐渐成为德育新亮点，学校围绕国防教育，举行讲座、开设特色课程、成立国防教育陈列馆，对学生进行军训和军事拓展，真正将“国防教育进校园、进课堂”落到实处，得到湖南教育电视台等媒体专题报道；浏阳九中心理健康教育已有成效，连续五年获评“省级心理健康教育先进单位”。
2.德育活动凸显核心价值观。各学校长期坚持开展主题班会、升旗仪式、名家讲坛德育报告会、传统节日纪念活动等德育系列化活动，有的放矢地开展社会主义核心价值观、爱国主义等教育。周南中学将学校的德育分为规范性德育、发展性德育及境界性德育三个层次，创造性地推行模块化德育活动，受到《中国教育报》的专题报道；长郡湘府中学以“以德立人”为主线，从引导学生道德行为、道德意识入手，开展“文明修身”、“责任修身”“诚信修身”、“励志修身”等系列主题教育活动；望城六中“每日一得”特色教育阵地成为学生社会责任与榜样教育、传统美德与文明规范教育、革命传统与勤廉文化教育等教育的有效载体；浏阳十一中以文家市秋收起义纪念馆为红色教育基地，开展了唱红歌、读经典系列活动，编有一本教材《红歌飘扬》，每学期每个年级唱20首红歌，红歌歌声响彻校园。
（四）突出教学中心，办学绩效显著提升
1.抓常规与抓高效并举。教学管理方面，各学校严格按课程标准开课，以教学为中心，落实各项常规，全力推进和深化课堂教学改革，实现“抓常规”与“抓高效”的统一。周南中学实行“教学督导月”制度，从随堂听课、学生满意度调查、教案作业批改、学业质量测试等方面检测教师教学水平，同时提出了基于“四性”（人性、智性、品性、灵性）的“学教一体”生本课堂教学模式；宁乡一中教学常规管理制度健全，评价体系规范，积极推进课堂教学改革，构建了和谐课堂，达到优质、高效、低负的目的；长沙市六中注重开发与建设高效课堂，制定了“先学后教、学案引导、师生互动、堂堂落实”的十六字课改方针，构建学生的“学习合作共同体”，成效显著；长郡湘府中学自2013年加入长郡教育集团以来，教学上与长郡中学保持“四个统一”，并积极开展“一主四型”高效课堂教学模式和信息化课改，大大提高了课堂效率和质量，学校成为了“全国教育信息化示范基地”；望城六中通过教学月会通报作业检查等情况，并开展多种形式的内部教学交流活动，教学管理实现常规化、制度化；浏阳一中20年来每周坚持在高一、高二年级开设一节阅读课程，有效地促进了学生语文素养的提高；浏阳八中确定了“以生为本、以疑导学、先学后教、以学定教”的“三四三”课改模式；浏阳十一中重视教学常规，扎实推进备课组备课工作，教师除检查学生作业外，还要对学生的学习笔记和纠错本进行检查和评比。
2．教学质量稳步提升。从本次督导来看，各学校校风学风良好，学生学习态度端正，表现出较强的求知欲和良好的学习习惯和综合素养。各校工作以教学为中心，不断推进教研教改，优化教学方法，教学质量稳步提升。连续三年高二学考一次性合格率均在95%以上的学校有宁乡一中、浏阳一中、周南中学、长沙市六中、湖南省地质中学和浏阳三中；高考二本升学率逐年提高的学校有浏阳一中、周南中学、长沙市六中、湖南省地质中学、长郡湘府中学、浏阳三中、浏阳八中和浏阳九中，其中浏阳一中连续三年二本升学率保持在80%左右，领先长望浏宁地区同类学校，浏阳九中连续十年获“浏阳市高考质量评价一等奖”。
3.艺体教育蜚声全国。近年来，学校在提升科学文化成绩的同时，更加注重培养学生在体育、艺术等方面的兴趣爱好，学校艺体教育屡创佳绩。周南中学实行分模块体育教学，学生体育素养大大提升，其中排球和网球项目在全省体育竞赛占领先地位；长郡湘府中学通过开设课程、创办社团和打造专业团队等形式，大力推广啦啦操项目，近年来该项目在全国相关比赛中屡屡获奖。2016年代表中国参加大洋洲参加世界啦啦操锦标赛，获高中组自选爵士冠军；宁乡一中原创舞蹈《别了，网瘾》在全国校园文艺汇演暨第十一届全国校园春节联欢晚会活动中，获得金奖和最佳原创奖，学校是“全国优秀艺术教育学校”。学校体育队近年来在田径、举重等项目中获得省级以上运动会金牌51枚，培养运动健将1名，国家一级运动员42名；地质中学在2015年被评为“湖南省优秀体育传统项目学校”，该校原校长周林生在国家体育局组织的2016年全国首届体育传统项目学校校长会上作典型经验推介；浏阳一中在2016年全国体育传统项目强校田径联赛中获得南方赛区第五名的佳绩；宁乡四中共培养国家柔道健将级运动员4人，国家柔道一级运动员28人，向国家队输送运动员2名，在国家级、省级比赛中夺得金牌280多枚。
4教育特色逐渐彰显。近年来，各校坚持在传承中发展，在发展中创新，创造出了具有本校特点的典型经验，在全市乃至全省产生了重要影响。周南中学开办有国际班、航空班和新疆班，其中新疆班办班10年，在促进民族团结与发展、联结疆湘纽带等方面发挥了重要作用。2015年10月张春贤、徐守盛通过《湖南日报》充分肯定新疆班的办学成效；宁乡一中女性教育工作特色鲜明，工作经验在全市推介，学校获得首个“长沙市女生教育示范学校”的称号，受到《中国教育报》、《中国妇女报》等多家媒体报道；浏阳九中围绕教育抓党建，积极推行“结对共建”模式的探索与实践，逐步构建了一套“初、高中共建”、“成乡共建”、“社区共建”等区域化党建模式，在省市产生了一定的影响。此外，禁毒教育成续突出，学校高标准建设了“禁毒教育”展览室，开展了形式多样的的主题教育活动，学校被评为“湖南省禁毒示范校”。地质中学和长郡湘府中学大力开展经典诵读活动。地质中学诵读活动有教材、有专家引领、有竞赛、有时间保障、有媒体推广辐射。长郡湘府中学获“全国百家书香校园”和“湖南省经典诵读特色学校”称号。岳麓实验中学建立了稳定的体育生源基地，建造了专业的体育场馆，打造了一支高素质专业化的体育教师团队，开发了6本校本体育教材，采取模块走班制教学模式，校运动队获得省级以上金牌23枚、银铜牌50余枚，学校逐步探索出一条以体育特色为主的特色发展之路。浏阳一中教育国际交流成为县（市）学校的亮丽品牌，学校成为我省首家对外联合开设孔子学堂的中学。宁乡四中把柔道作为特色项目，大力推进柔道建设，特色逐步彰显，学校是“中国中学生体育协会柔道分会副主席校”、“湖南省体育四强工程学校”。
（五）强化素质教育，培养学生发展核心素养
1.着力培养学生宽厚的文化基础。评估的13所学校多是历史悠久的老校，积淀深远。各学校注重依托其深厚的文化底蕴，培养学生在人文、科学等领域的知识与素养，力求把学生发展成为有宽厚的文化基础，有高远的精神追求的人。浏阳九中打造图书馆、阅览室、泛读角等多个阵地，在校园墙壁等投资十万余元营造国学氛围，通过“听说读写”四步奏响国学教育曲，让国学文化内化于学生的品质，外化于学生的言谈举止中，此举得到了中国教育网等媒体的报道；周南中学通过组织编写校史《百十周南》和《毛泽东与周南中学》，承办2015年湖南省第二届校史与学校文化建设论坛，充分挖掘学校文化底蕴，培养学生的文化基础；地质中学设立李四光学习进步奖，开展“李四光杯”征文比赛，以李四光院士爱国、爱科学的精神引领学生成长；岳麓实验中学通过学科课程、晨会、校会、班会、青年讲坛等形式推行岳麓精神传承教育；浏阳一中大力编写“浏阳一中校园文化读本”系列校本教材，对学生进行系统的校园核心文化价值教育；浏阳十一中充分利用和发掘红色文化资源，已形成“一路两馆三课”的文化课题，同时挖掘感恩文化资源，多形式、多层次地实施感恩教育，取得了良好效果；宁乡一中重点培育“物质文化”、“创新文化”、“核心价值观文化”和“学风文化”，全面打造“文化一中”。
2.着力挖掘学生的自主发展能力。围绕新课程改革，各校指导学生有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，培养自主学习和自主管理的能力。周南中学学生活动都是由学生自己组织与管理，学生还充分参与学校图书馆、食堂等方面的管理，“我与校长面对面”、“团学代表大会”等活动让学生民主发声；浏阳一中学生自主成立了22个在全国颇有影响力的社团，如天马文学社被评为“全国百佳社团”，《天马刊物》办刊16年，500余篇文章在全国发表。林卓宇获全国新概念作文大赛一等奖，湖南省仅此一人。神脑谜社登上了2014年央视《中国谜语大会》的舞台，获得了“湖南省灯谜比赛”团体冠军等多项大奖。
3.着力增强学生的社会参与意识。各校均按照课程方案要求，开发教育和挖掘教育资源，组织学生参加社区服务与社会实践，增强学生的社会责任感和创新实践能力。周南中学的“关注自闭症孩子”、“学雷锋爱心基金”、“同在蓝天下，共读一本书”等活动充分彰显了周南学子的公共心；宁乡一中将服务社会、服务人民结合起来，组织学生走出校门，走进社区、企事业单位、农村、部队，增强了学生的爱心与社会责任感。学校被评为湖南省文明单位；浏阳九中构建了校内外禁毒教育工作网络，多形式组织学生开展社区禁毒宣传活动，社会反响好；浏阳十一中与师大附中合作开展结对学农社会实践活动，学生撰写了课题报告数百个；长郡湘府中学积极开展社会实践活动，2016年在“湖湘文化大家谈”主题社会实践活动中荣获二等奖。
三、主要问题与建议
（一）要继续依法保障学校经费投入，优化办学条件
1.学校债务问题亟待化解。部分学校近年来加大了经费投入，缓解了学校高额负债运行的被动局面，但债务问题依然严峻。地质中学目前负债1900万，其中1200万借自地勘局，700万银行贷款需付息；浏阳一中2015年依然承担债务利息132万元；宁乡四中目前负债1474万元，每年利息94万元；学校主管部门要认真研究债务问题，依法保障学校经费投入，解除学校办学的后顾之忧。
2.学校办学条件有待优化。部分学校的功能教室、学生宿舍、生均图书量、消防仪器设备、学生运动场馆及设备设施等不达标，无法满足教育教学需求。地质中学三栋教学楼均为上世纪七十、八十年代建造，硬件设施老化，学校要积极申请各级部门支持，有计划地对校园提质改造。该校纸质图书只有2.3万册，与评估标准45册/生有很大的差距，学校要迅速增加图书藏量。浏阳一中功能馆室不全、部分学生宿舍老化，学校要加快建设的步伐。浏阳八中的男生宿舍条件不达标，应尽快改善。浏阳十一中学校无卫生室，应按相关要求配备好。宁乡一中篮球场不足，运动场陈旧，学校要增设篮球场，改善和维护好运动场。宁乡四中无体育馆和电子阅览室，缺3间计算机房，学校要加快功能场馆的建设。
（二）要进一步厘清办学理念，科学制定学校发展规划
部分学校办学理念表达模糊，学校发展规划与年度工作计划严重脱节，学校发展规划前瞻性、可操作性和可检测性不强。长郡湘府中学“十三五”规划系讨论稿，目标明确，但措施没有具体内容，缺乏可操作性，也没有保障条件和达成标志；岳麓实验中学“以人为本，和谐发展”的办学理念没有结合学校的传统和办学特色，学校《2015-2025年发展规划》跨时太长，不利于结合实际有效推进，阶段目标也显得空泛。浏阳十一中制定的《学校五年发展规划》时间跨度为2014至2019年，未体现出历史传承和连续性。以上学校要立足历史传统与发展实际，进一步厘清办学理念，完善办学章程和发展规划，细化阶段工作目标。
（三）要进一步加强教师队伍建设，提升教育教学质量
1.及时补齐教师编制。部分学校教师编制不足，临聘教师较多。宁乡一中现有教职工385人，按照编制配备标准，应有419人，缺编34人；岳麓实验中学现有合同制教师28人，缺编15人。以上学校要根据实际需要，积极争取主管部门支持，合理制定教师招聘计划，及时补齐教师编制。
2.加大教师培养力度。部分学校教师培养力度不够，名师和骨干教师缺乏，教育教学理念更新缓慢。周南中学要加强教师职业规划；长沙市六中要加大名师培养力度，注重“青蓝工程”传帮带的落实，定期考核新老教师结对效果；长郡湘府中学要提高教师队伍整体专业水平；望城六中要努力探索符合本校学生的教学方法、教学模式，切实提高教学水平;浏阳一中教师继续教育学习力度不够，部分教师未完成规定学时，学校要为教师参加继续教育、学习提高培训等提供更充足的条件；浏阳三中要进一步加强教师队伍的培训，进一步更新教师的教育教学理念，促进教师的发展成长；宁乡四中研究生学历教师比率偏低。学校要积极鼓励教师提升学历，同时通过公开招聘优化教师队伍结构。
3.加强校本课程的研发。经查，部分学校校本课程开发不足，教师课程资源开发能力欠缺。浏阳三中、浏阳八中、浏阳九中校本课程单一，缺少适应不同群体学生需求的校本课程。以上学校要进一步挖掘教师的潜能，充分利用社会资源和学校文化底蕴，开设形式多样的校本课程。
4.要进一步提升教学质量。教学质量方面，岳麓实验中学近三年学考合格率分别为94.31%、95.44%、82.85%，2016年比前两年下滑12%之多，望城六中近两年学考合格率分别为65.37%、69.81%，远低于市平均水平。岳麓实验中学、望城六中、浏阳十一中二本上线率处于全市较低水平。以上学校要进一步分析原因，找准方向，切实提高教学质量。
（四）要严格控制大班额，进一步规范办学行为
大班额仍需严格控制。按相关规定，高中阶段起始年级班额原则上应控制在55人以内。经查，周南中学、地质中学、浏阳一中、宁乡一中存在不同程度的大班额问题。以上学校要严格控制大班额，进一步规范办学行为。
（五）要加强精细化管理，不断增强办学后劲
1.要进一步加强教学常规管理。教学常规管理方面:浏阳三中要重视实验教学，加强学生实验操作，进一步提升学生实验操作水平；长郡湘府中学、岳麓实验中学个别行政干部听课节数未达标；抽查望城六中教师听课本10本，达标数为6本，达标率仅为60%。以上学校要进一步加强教学常规管理，增强办学后劲。
2.安全工作要常抓不懈。学校安全事关重大。各校要举全校之力，推进安全工作制度化、常态化、科学化。经查，长沙市六中学校食堂、宿舍均在校外，学校应尽早申报建好天桥，消除安全隐患；长郡湘府中学学生宿舍为临时过渡宿舍，门为封闭式卷闸门，存在安全隐患；浏阳一中女生宿舍消防设施陈旧，学校旧房较多，存在一定的安全隐患，学校要加强安全管理，同时要进一步增强食品安全意识；岳麓实验中学未通公交车，部分学生乘摩的出入，存在安全隐患，学校要加强安全教育。
3.注重过程性资料的保存。经查，部分学校评估准备仓促，许多过程性资料缺乏或不规范。如岳麓实验中学计划、总结等多项资料存在大量雷同或照搬的迹象；长沙市六中、长郡湘府中学社团活动资料不详实；望城区六中、浏阳十一中部分资料归档不规范。以上学校要注重过程性资料的保存，必要时可对资料管理员进行适当培训。
四、评估结论
经综合评定，省示范性高中：宁乡一中、周南中学获得综合优秀等第；浏阳一中获得教育教学质量单项优秀奖，地质中学、长沙市六中获得教育教学常规管理单项优秀奖；浏阳三中、宁乡四中获得综合良好等第。
市示范性高中：浏阳九中获得综合优秀等第；长郡湘府中学获得教育教学质量进步显著单项奖，浏阳八中获得课堂教学改革单项优秀奖；岳麓实验中学、望城六中、浏阳十一中获得综合良好等第。
针对督导中发现的问题，各学校要结合自己的实际情况制定切实可行的整改方案，认真加以整改,全面、深入推进学校素质教育，加快实现教育现代化。我办将适时对整改情况进行复查。
长沙市教育督导委员会办公室
2016年11月29日
附件： 1 周南中学普通高中督导评估意见用表.docx
2 普通高中督导评估意见用表（长沙市六中）.doc
3 普通高中督导评估意见用表（长沙市湘府中学）(.doc
4 地质中学2016年长沙市普通高中素质教育督导评估意见(11.27).docx
5 普通高中督导评估意见用表（岳麓实验中学）.doc
6 普通高中督导评估意见用表(望城六中).doc
7 浏阳一中2016年长沙市普通高中素质教育督导评估意见.doc
8 浏阳三中督导评估意见.doc
9 浏阳八中2016年长沙市普通高中素质教育督导评估意见.docx
10 浏阳九中评估意见表.doc
11浏阳十一中评估意见表.doc
12 宁乡一中2016年长沙市普通高中素质教育督导评估意见.docx
13 宁乡四中评估意见.doc