今年长沙中考首次统考艺术

　　今年长沙中考首次统考艺术

　　成绩纳入初中毕业学生综合素质评价，作为初升高招生依据

　　长沙晚报记者 岳霞　　

　　《绣荷包》、《槐花几时开》是山歌还是小调，在哪个区域流行？《如歌的行板》、《在中亚西亚草原上》的演奏形式是什么，作曲家是谁？请为某学校组织的一 次大型爱心公益活动设计和制作一张招贴画；请连线张择端、罗中立、李可染、塞尚作品……对于艺术盲来说，这也是够让人抓瞎的考题，而这类考题，将出现在今 年长沙市中考首次艺术统考中，成绩作为中考依据。

　　将书面和平常实践结合

　　成绩作为中招依据

　　据 市教育局昨日发布的信息，2016年长沙市初中毕业艺术课程实行全市统一考试，这是面向全体初中毕业生的学业水平考试，学生艺术素质测评指标体系由基础指 标和学业指标两部分构成，各占50%。学业指标主要检测学生的艺术理论素养；基础指标主要考查学生艺术课程的学习态度、实践过程，包括出勤率、平时作业完 成、参与艺术活动情况。

　　学业指标的测试，采取音乐、美术合卷，以笔试的形式进行，总时量控制在60分钟，总分100分。由市教育局统一命题，统一制卷，统一考试，统一阅卷。考试时间为2016年5月13日下午3时至4时。

　　基础指标总分100分，由各初中学校成立评价小组，组织班主任、专业教师等按要求计分，并在规定时间内将原始得分情况上报市教育局初中毕业生综合素质评价系统。

　　学业考试成绩（市教育局上传）和基础指标（学校上传）得分情况上报长沙市中考成绩系统，系统按各占50%的比例计算出分数。根据学生学业成绩和综合素质评价总分情况，以A、B、C、D四个等级形式呈现，纳入初中毕业学生综合素质评价，作为中招依据之一。

　　考试内容丰富非突击能应付

　　音乐、美术课，虽然长沙各中小学按教育部规定开足了课程，但是客观事实是，一些学校对美术音乐课程的重视程度并不够，有的学校在初二开始，课表中的音乐美术已经被语文数学英语课替换。

　　而记者从考试要求中看到，要想拿到艺术考试最高等级，如果没有长期的积累和一定的兴趣，是几乎不可能完成的任务，因为内容太丰富了。

　　音乐考试以“聆听音乐回答问题”为主要形式，不仅要知晓作品的曲名、作者，音乐主要的表现特点、风格流派、体裁形式等音乐欣赏基础知识；还要掌握一定的演唱技能，掌握识读五线谱、简谱的基本乐理知识，具备音乐作品感受与欣赏能力。

　　美术内容也不含糊。不仅要了解相关美术基础知识，构图、色彩、中国画、版画、书法、壁画、动漫、摄影等等常识，了解中外名画家和代表作；了解中国民间美术、古代雕塑、工艺和建筑、室内居室装饰、世界遗产……

　　“音乐不是通过突击背诵音乐常识与知识就能掌握的，音乐概念等内容的教学应注重与音乐音响紧密结合，同时注重音乐素养在课堂教学中的日常积累。”长沙市 教育局副局长缪雅琴表示，包括音乐美术在内的艺术考试，都是期待通过多种形式，能更真实地反映学生的艺术素养，达到学校重视艺术教育，学生真正受益于艺术 教育的目的。

　　考试能改变艺术教育被“边缘化”现象

　　长沙市11中是长沙盛名的艺术特色学校，校长聂庭芳对艺术纳入 中考内容点赞，他表示以后艺术教育的地位将得到较大的提升，将不再是人们心目中的“副科”，而是必须高度重视的统考科目；还将带来艺术课程实施的规范化， 从硬件、师资、教材、课时等方面得到保障。课程实施的过程和结果评价也将正规化，减小课程实施的随意性。

　　有了考试的引导，聂庭芳认为 会改变艺术教育边缘化和小众化以及随意性的现状，“在大多数家长、老师和学生的心目中，艺术是不重要的科目，所以不愿投入时间，艺术课被挤占，艺术课老师 的地位也很尴尬；因为不重视，所以学校对艺术课程的管理也放松了，这必然带来教学中极大的随意性和无序化；另外在大多数人的心中，艺术还是一小部分孩子的 专利，认为大多数孩子缺少艺术细胞，所以不去学，于是艺术教育往往就只针对一部分有艺术兴趣和特长的学生，其他孩子可能就与艺术绝缘了。”

　　家长力捧艺术教育

　　昨日，记者用美术和音乐示范题测试了50多位家长，大多数家长表示，做这样的题基本只能交白卷；有从事艺术相关行业的家长表示，自己勉强能拿到60%的分数。

　　示范题的第一题，就是要求考生听一段音乐，回答该歌曲的曲名并答出这段乐曲选自哪部歌剧，该段音乐刻画的人物形象是谁。这就要求学生必须对这四段音乐以及音乐背景都了如指掌。这样的题有多道，不仅有国内名曲，也有国外作品。

　　美术示范题中不仅有很多美术理论知识客观题的考查，还有“请运用分析、评价等方法对右边这幅美术作品进行欣赏与评述，写出100字左右的评论文章”等主观题。

　　所有受调查家长多数认同艺术考试的引导功能和教育的重要性，认为中国的非特长生艺术考试来得太晚。

　　“现在家长很重视孩子的艺术教育，我带孩子去法国的时候，就带孩子去参观了卢浮宫。但是说实在话，我和孩子在那个艺术殿堂里，只是被震撼到，但是并没看 出滋味，因为好多藏品我们都看不懂，孩子也兴趣缺失。”大同二小家长任女士表示，她小时候的艺术教育约等于零，一直非常遗憾，“艺术考试促使孩子亲近艺 术，我觉得也是非常值得的。”

　　芙蓉区艺体中心主任彭栋则认为，现在孩子去博物馆观赏礼仪缺失现象突出，也是因为我们的艺术教育滞后了，“因为我们的孩子不知道怎么去欣赏一幅作品，在欣赏作品时要注意哪些方面，这些都是急需补上来的艺术教育。”