留守儿童的心声 满满都是爱与思念
留守儿童,是一个特殊的弱势群体,一个沉重的社会话题。父母长期不在身边,缺乏完整的亲情,很多人形容留守儿童像“野草一样成长”。
“六一”节前夕,让我们一同走近这些孩子,倾听他们的心声。 远方的呼唤爸爸妈妈,我想和你们在一起“爸爸妈妈,我想你们!儿童节快到了,好多同学都期盼这一天快点到来,可我一点也不想过!不仅是儿童节,端午节、中秋节都不想过,对我来讲,节日就意味着孤独。”5月19日,留守儿童陈舒瑶在老师布置的一篇作文中这样写道,她是桃江县桃花江镇桂花园小学五年级96班的学生,父母长期在广东打工,她和妹妹一直由爷爷奶奶照看。在老师和同学们心中,这名性格内向的小女孩很懂事,眉宇之间常常流露出忧伤。“六一”节转眼就要到了,小伙伴们叽叽喳喳谈论怎样过节,陈舒瑶总是默不作声,她将自己的想法写进了字里行间:如果能把“六一”节换成春节该多好!只有春节,爸爸妈妈才能回来,一家人就能快快乐乐地在一起。
一篇作文,一封家书,倾诉着留守儿童对父母的思念,对亲情的渴望。在桂花园小学,像陈舒瑶这样的留守儿童还有很多, 99班班主任徐莉介绍,班上有留守儿童19名。这19名孩子在作文中无一例外地写道:“爸爸妈妈,我想和你们在一起!”稚嫩的呼声令人心酸。因为班上的留守儿童比较多,徐莉平时特别注重与这些孩子沟通交流,上课提问的机会也多给一些。在她的手机里,保存着19名留守儿童父母的电话号码,以便随时取得联系,向家长反馈孩子在校情况。她发现,与其他孩子相比,留守儿童显得比较孤独,不太合群,一整天也难得说上几句话。但只要你与这些留守儿童亲近,他们就变得很粘人。“我和留守儿童交谈时习惯拉着他们的小手,摸摸他们的小脑袋!”徐老师说,每每这个时候,孩子的眼神如同羔羊一般温顺可爱。她的口袋里经常装着糖果之类的小零食,孩子们表现好时,她会变戏法似地拿出来奖励。“老师,您就像妈妈一样!”
身边的关爱“爱心妈妈”“彩虹行”情暖童心
这是一组桃江县留守儿童的数据。目前,全县共有0至17岁少年儿童15.73万人,其中留守儿童4.45万人,占全县少年儿童总数的28.29%,留守儿童中,由祖辈抚养照顾的达2.67万人,占60.08%;由父母一方抚养照顾的有1.47万人,占33.06%;寄养在亲戚或朋友家里的有0.3万人,占6.85%。
如何关爱留守儿童?这是一个引发深思的社会问题。近年来,桃江县妇联创新思路,搭建关爱留守儿童平台和网络,使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”。去年4月,县妇联建立了留守儿童信息数据库,收录了44477名留守儿童身份证号码、详细住址、父母姓名及联系方式等信息。去年12月,县妇联依托信息数据库组织开展了“温暖微行动·彩虹行”活动,共捐赠阅读包、书画包、字典包等“彩虹包裹”231个。计划在今年“六一”儿童节期间将这些满载爱心的包裹发放到松木塘镇三节塘小学、武潭镇中心完小、修山镇完小的留守儿童手中。从今年6月开始,县妇联将在全县招募100名“爱心妈妈”,“一对一”结对帮扶100名留守儿童,将连续三年对留守儿童在心理、情感、学习、生活等方面给予慈母般关怀,让留守儿童感受家庭亲情。
前不久,县妇联发出太阳能热水器爱心捐赠活动倡议,号召居民家庭将闲置太阳能热水器捐赠给贫困留守儿童,号召社会爱心人士义务无偿拆装、免费维修。 短短几天时间已为贫困留守儿童家庭捐献太阳能热水器12台。
网络的力量 部门联动搭建爱心之桥
“关注关爱留守儿童,必须构建关爱网络,发动各级各部门,全社会爱心人士共同参与!”县妇联主席刘跃芝说。据了解,县妇联先后下发了《桃江县办理<加强农村留守流动儿童关爱教育促进健康成长议案>的方案》等多个文件,明确各相关单位在关爱留守儿童工作中的具体职责和任务,并联合县教育局制定了《桃江县示范家长学校评估细则》,把加强留守儿童监护人家庭教育作为《妇女儿童发展规划》评估验收重点。目前,桃花江镇近桃小学被确定为“全省留守流动儿童家庭教育指导中心”,修山镇完小被评为全国首批十所“留守儿童示范家长学校”。
同时,县妇联联合移动公司在中小学校利用“家校通”平台,开通留守儿童与家长的亲情短信,提醒外出家长每年回家至少一次,每月写一封家书,每周打一个亲情电话,通过与父母的沟通促进留守儿童心理健康。桃花江镇桃花路社区建立了省级家庭教育指导中心,设置了家庭教育、法律援助、帮困助学等小组,力争满足留守儿童家庭的多元需求。
众人拾柴火焰高,各级各部门倾力构建关爱网络,为留守儿童传递温暖关怀,县财政投入上千万元在中小学校建立留守儿童公寓;县教育局每年免除贫困留守儿童课本费、寄宿生生活费2184万元;县卫生局对4800余名留守流动儿童进行了免费体检;团县委、县文广新局相继开展了“图书漂流”微公益项目、“三湘读书月”等活动,为留守儿童募集儿童读物近两万册。如今,桃花江镇凤凰山社区和浮邱山乡近仑村建立了留守儿童之家,灰山港镇栗子山村开办了留守儿童暑期学习班。
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