环保宣教要实现“雅”“俗”并进

人们说环保是靠宣传起家的，要行之有效的开展好环境保护工作，就必须把环保宣教摆到“先行官”的地位。开展环保宣教的目的就是最大限度的提高每个人的环境保护意识，使他们都支持环境保护工作，都积极投身于建设天蓝、水清、地绿、气爽的“美丽中国”之中。要行之有效的开展好环保宣教工作，就不能“眉毛胡子一把抓”。这是因为：从年龄层面讲有老人、青壮年人、少年、儿童；从文化层面讲有高学历、低学历、半文盲、甚至有文盲；从职业分类讲有政府官员、工人、农民、教师、企业主等；从职级类别讲有决策层、管理层、执行层或操作层。这就要求环保宣教要实现“差异化”，做到“分门别类”、“对症下药”，做到“雅”“俗”并进。
      一、环保宣教如何做到“雅”“俗”并进
      这里所说的“雅”，即“高雅”。也就是讲环保宣教要有深度和广度，对各级党委和政府决策层的环保宣教不能泛泛而谈，可利用中心学习组学习锲机请环保的专家、学者上环境形势课，使他们增强对属地环境保护的责任感和紧迫感，在“五个文明”建设中加重生态环境保护的份量。在各级中青班讲环保课，使这些后备干部能时刻绷紧环境保护这根“弦”在建设“美丽中国”进程中起到中坚作用；由于他们学历高，知识面广、接受能力强，传授的课程内容可以有一定的深度或广度。可以援用一些专业术语多。比如：“雾霾”、“pm2.5”、悬浮物、BOD、COD、氮氧化物、菌群总数、二氧化硫、氮氧化物等。但即使要使用到专业术语，也要对该术语进行通俗易懂的解释，比如什么叫“雾霾”，什么叫“pm2.5”，它们有什么危害，如何进行防治等。解释要使用大众语言，要便于受众理解接受，不能让他们感到“云里雾里”。
      在进行的环境宣传教育过程中，不能是我教你学，而是要场上场下互动，你问我答。这就要求授课者要有很深厚的环保专业功底和广博的知识。环保宣教难免要利用到数据，但不能过多的罗列数据。防止“以其昏昏使人昭昭”，导致枯燥无味，起不到好的环保宣教效果。
        环保宣教所说的“俗”，即“通俗”。面对广大公众，环保宣教就要“通俗易懂”，避免过多的“专业术语化”和“理论教条化”，因为他们其理论性强和逻辑性强，导致受众理解难度加大，对教育的内容不易消化和吸收，环保宣教难以起到良好的效果。面对广大的社会公众，宣教内容不能是“阳春白雪”，否则是“曲高和寡”。其宣教方式应“形式多样”或“寓教于乐”，比如宣传挂图、环保作文、绘画、环保知识小手册、环保知识竞赛、利用各种学习、培训契机上环保课等。其宣教内容应富有时代特色，比如2015年是“践行绿色生活”，宣教就要从这个方面展开。
      二、环保宣教要有效的“对症下药”
      环保宣教要取得良好的宣教效果，还要善于“对症下药”，各有侧重。比如对企业主，其宣教重点就是环保法律法规、国家现行的环境政策、新的环境质量标准的学习培训。对决策层则是要进行环境保护形势教育，使他们对国际国内的环境走向有一个明晰的了解和把握。对执行层比如企业的环保专干、学校负责环保的老师、乡镇、社区的兼职环保专干等则要进行环保法律法规和环保知识技能的培训。对广大社会公众可以传授环保小常识、小技能，使他们自觉不自觉的参与到环境保护之中。确保他们在环保工作中各司其职、各负其责、各显其能。
      当然，人们的环保意识不可能一蹴而就，而是要我们经过不懈的努力，只有将环保宣教实现“差异化”，因才施教、因时施教，不断创新，环境保护之花才能越开越艳。